Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Топтық жұмыс: «Кемпірқосақ» әдісіСодержание книги
Поиск на нашем сайте
№74 мектептің Қазақстан тарихына Орта мерзімді сабақ жоспары Турсунбаева Забира Кудайбергеновна № 1.Оқу тақырыбы және мақсаты 2.Табыс критерилері Барлығы: Көпшілігі: Кейбірі:
3.Оқытудағы кедергілерді жоюға арналған интерактивті тапсырмалар (барлық оқушы бірлесіп жасайтын жұмыс түрлері: топтық, жұптық т/б) 4.Бағалау оқыту үшін бағалау (әрбір тапсырмаға арналған бағалау) 5.Барлық оқушылардың сабаққа толық қамтылуы (тапсырмаларға бәрі қатысуы үшін мұғалім не жасамақ?) 6.Оқушылардың жоғары деңгейде ойлауын дамытуға және өз бетінше жеке дамуына мүмкіндік беру (түсіну, қолдану, талдау, жасау деңгейін анықтау үшін) 7.Ресурс тар Қазақстан ХІХ ғасырдың екінші жартысында әлеуметтік-экономикалық дамуы. Мақсаты: ХІХғ.екінші жартысындағы әлеументтік-экономикалық дамуының ерекшеліктерін білу
Сергіту сәті: (24 оқушы 4 тен 6 топқа бөлем), түрлі түстер. Барлығы: Қазақстан ХІХ ғасырдың екінші жартысында әлеуметтік-экономикалық дамуын түсінеді. Көпшілігі: Қазақстандағы алғашқы өнеркәсіп орындарын, сауда жәрмеңке орындарын картадан көрсетеді, ажырата алады; Кейбірі: ХІХ –ХХІ ғ.ғ. елдердің экономикалық дамуын жинақтап талдайды, өз көзқарасын салыстырып айта алады. 1 Топтық жұмыс: «Кемпірқосақ» әдісі Жоятын кедергіміз еркін сөйлеуге, өз ойын айтуға, пікірлерін санасуға қалыптастыру Жұптық жұмыс «Жұптасып-ойлан -бөліс» әдісі арқылы тақырыпты талдау және басқа топпен ой бөлісу. Мәтін бойынша ойларын жинастырып «Постер құру» әдісі арқылы қағаз бетіне түсіру Постерді «Менің ойымша...» әдісі арқылы қорғау
Бағалау критерилері
«Екі жұлдыз бір тілек» постерді бағалау
Бағалау критерилері
Талқылау бойынша серіктестер (Өзіңіз үйренген үш нәрсе туралы; Не нәрсе оңай болды? Не нәрсе қиын болды? Не білгіңіз келеді?)
Рөлге бөлу, бөлініп берілген мәтінді оқу (жазады, мәлімет жинайды, сурет салады, түсіндіреді) өздерін бағалау сатысын қолданады
«Негізгіні таңдай біл» әдісі арқылы түртіп алу. Дәптермен жұмыс
Венн диаграммасы арқылы, ХІХ-ХХІ ғ.ғ экономикасы мен өнеркәсіп орындарын салыстыру,
Интернет материалда ры және кеспе қағаздар, слайдтар , журналдар http://testent.ru/publ/studenty/kazakhstan_tarikhy/aza_stanny_khikh_asyrda_y_leumettik_ehkonomikaly_damuy ehistory.kz/kz/contents/view/145
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 76; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.146 (0.006 с.) |