Задание № 2. Задание № 3. Задание № 4. Задание № 5. Задание № 6. Задание № 7. Задание № 8. Задание № 9. Задание № 10. Учебная практика № 2. Задание № 1. Задание № 2. Задание № 3. Задание № 4. Задание № 5. Задание № 6. Задание № 7. Задание № 8. Задание № 9

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 12Следующая ⇒

Задание № 2

Перечислите примеры сестринских диагнозов при данных заболеваниях: ларингит, трахеит, бронхит, о. пневмония, бронхиальная астма.

Задание № 3

Задача: ребенку 8 месяцев. В течение 3 дней малыш лечится по поводу ларингита.

В настоящее время состояние ребенка внезапно ухудшилось, девочка стала беспокойной, появилось шумное дыхание, признаки дыхательной недостаточности, «лающий» кашель.

1. С чем связано ухудшение состояния малыша?

2. Укажите механизмы развития данного состояния.

3. Какие АФО дыхательной системы ребенка предрасполагают к развитию данного состояния?

4. Составьте схему оказания неотложной помощи и обоснуйте проводимые вами мероприятия.

Задание № 4

Перечислите этапы оказания сестринской помощи при обструктивном ларингите (ложном крупе).

Задание № 5

Выделите приоритетную и потенциальную проблемы при трахеите, бронхите, о. пневмонии. 

Задание № 6

Заполните две таблицы.

Классификация гипертермии

Тип гипертермии

Показатели температуры

37-38 С

Высокая

Вид

Механизм

Клиника

Красная гипертермия

Белая гипертермия

Задание № 7

Перечислите этапы неотложной помощи при гипертермии.

Задание № 8

Составьте план сестринского ухода при бронхиальной астме.

Задание № 9

Составьте кроссворд по теме «Заболевание дыхательных путей у детей». (15-20 слов)

Задание № 10

Составьте памятку родителям с рекомендациями по уходу за детьми с заболеваниями дыхательных путей.

Учебная практика № 2

Сестринский уход за детьми с заболеваниями пищеварительной системы и мочевыделительной системы.

Задание № 1

Дайте определение и краткую характеристику данным заболеваниям: острый и хронический гастрит, ДЖВП, аскаридоз, энтеробиоз, стоматит.

Задание № 2

Перечислите примеры сестринских диагнозов при данных заболеваниях.

Задание № 3

Задача:вы работаете медсестрой детского гастроэнтерологическом отделения. У ребенка 9 месяцев, находящегося на лечении по поводу острого гастроэнтерита, отмечается вздутие живота, урчание по ходу кишечника. Малыш беспокоен, сучит ножками, газы плохо отходят.

1. О каком патологическом состоянии можно думать в данной ситуации?

2. Составьте схему оказания неотложной помощи.

3. Обоснуйте целесообразность проводимых вами мероприятий.

4. Рассчитайте приблизительную массу ребенка 9-месяцев.

Задание № 4

Перечислите этапы оказания неотложной помощи детям при рвоте.

Задание № 5

Выделите приоритетную и потенциальную проблемы при:острый и хронический гастрит, ДЖВП, стоматит.

Задание № 6

Выпишите направление на аскаридоз, энтеробиоз и объясните последовательность взятия анализов родителям.

Задание № 7

Распишите лечение стоматита у детей.

Задание № 8

Дайте определение и краткую характеристику данным заболеваниям:острый и хронический пиелонефрит, гломеруломефрит.

Задание № 9

Перечислите примеры сестринских диагнозов при данных заболеваниях.

Задание № 10

Выделите приоритетную и потенциальную проблемы при данных заболеваниях.

Учебная практика № 3

Сестринский уход за детьми при ОРВИ, менингококковой инфекции, скарлатине, коклюше, кори, краснухе.

Задание № 1

Дайте определение и краткую характеристику данным заболеваниям:ОРВИ, менингококковой инфекции, скарлатине, коклюше, кори, краснухе.

Задание № 2

Перечислите примеры сестринских диагнозов при данных заболеваниях.

Задание № 3

Задача:в инфекционное отделение госпитализирован ребенок 1 года с диагнозом: ОРВИ, стенозирующий ларингит.

Температура тела 36,4° С, пульс 130 в мин., частота дыхательных движений 40 в мин. Кожные покровы бледные, чистые. Дыхание в покое шумное с затрудненным вдохом. Во время вдоха втягиваются межреберные промежутки, надключичные области, яремная ямка. У ребенка сухой лающий кашель. В легких пуэрильное дыхание. Тоны сердца приглушены. Ребенок спит на маленькой подушке, сон беспокойный. Физиологические отправления в норме.

Задания

1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

2. Объясните матери необходимость стационарного лечения.

3. Подготовьте ребенка к взятию мазка из зева и носа.

Задание № 4

Задача:М/сна патронаже у ребенка 5 лет, больного корью. Ребенок болен 6-й день, второй день высыпания. Температура 37,8° С, пульс 120 в мин., ЧДД 28 в мин. На кожных покровах лица, верхней половине туловища пятнисто-папулезная сыпь, расположенная на не гиперемированном фоне. Сыпь местами сливается. У ребенка гнойный конъюнктивит, светобоязнь, серозное отделяемое из носа. Ребенок жалуется, что ему больно смотреть на свет. Мать не умеет промывать глаза, закапывать капли. Физиологические отправления в норме.

Задания

1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

2. Обучите мать правилам ухода за кожей и слизистыми.

3. Продемонстрируйте методику постановки прививки против кори.

Задание № 5

Задача:вы – медсестра поликлиники. Осуществляете патронаж к ребенку 2-х лет, больному коревой краснухой, 2-й день заболевания. Т 37,2˚ С. Беспокоят насморк, покашливание. На всем теле, больше на ягодицах, конечностях, зудящая мелкопятнистая сыпь. Пальпируются увеличенные лимфоузлы до 1,0 см в диаметре, безболезненные, подвижные.

Девочка жидкости пьет мало, хотя врачом назначено обильное питье. Аппетит снижен. Плохо спит из-за насморка, жары и духоты. Физиологические отправления в норме.

Задания

1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

2. Объясните матери почему необходимо изолировать ребенка от детей. Назовите срок изоляции.

3. Продемонстрируйте на муляже технику туалета полости носа.

Задание № 6

Задача:Наташа Р., 6 лет поступила в стационар с диагнозом: скарлатина, среднетяжелое течение.

Общее состояние средней тяжести, температура тела 37,6° С. Девочка жалуется на боли в горле, головную боль. Почти ничего не ест и не пьёт, так как при глотании усиливается боль в горле. Мать пытается кормить ребенка насильно. На гиперемированном фоне кожных покровов обильная, мелкоточечная сыпь. Пульс 130 ударов в 1 мин., тоны сердца приглушены. Кончик языка сосочковый. Язык обложен густым белым налетом. В зеве яркая ограниченная гиперемия, рыхлые миндалины, гнойные налеты на них. Подчелюстные лимфоузлы увеличены, болезненны при пальпации. Девочке назначено полоскание горла раствором фурацилина, но она отказывается полоскать, так как не умеет.

Задания

1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

2. Объясните матери, как необходимо правильно кормить ребенка при скарлатине

3. Подготовьте ребенка к взятию мазка из зева и носа.

Задание № 7

Выделите приоритетную и потенциальную проблемы при менингококковой инфекции.

Задание № 8

Выделите приоритетную и потенциальную проблемы при коклюше.

Задание № 9

Перечислите сроки изоляции больных с данными заболеваниями, мероприятия с контактными.

Задание № 10

Изучите календарь профилактических прививок от 0-15 лет.

Учебная практика № 4

Сестринский уход за пациентами при ветряной оспе, эпид. паротите, острых кишечных инфекциях, вирусных гепатита.

Задание № 1

Дайте определение и краткую характеристику данным заболеваниям.

Задание № 2

Выделите приоритетную и потенциальную проблемы приветряной оспе, эпид. паротите, острых кишечных инфекциях, вирусных гепатита.

Задание № 3

Составьте план сестринского вмешательства при данных заболеваниях.

Задание № 4

Решите тест.

Ветряная оспа

1. Для ветряной оспы характерны следующие элементы сыпи:

1) папула, везикула

2) везикула, корочка, белый рубчик

3) петехии, некроз, рубчик

4) розеола, уртикария, пустула

5) папула, розеола, макула

6) макула, розеола, белый рубчик

2. Инкубационный период при ветряной оспе составляет:

1) 9-17 дней

2) 11-21 день

3) 2-7 дней

3. Больной ветряной оспой является заразным:

1) за сутки до появления высыпаний и 5 дней после начала высыпаний

2) за сутки до появлений высыпаний, весь период высыпаний и 5 дней после последних высыпаний

3) за сутки до появления высыпаний и 7 дней от начала высыпаний

4. Вирус ветряной оспы может поражать:

1) кожу

2) слизистые оболочки

3) нервную систему

4) все вышеперечисленное

5. При формировании ветряночного пузырька поражается:

1) сетчатый слой эпидермиса

2) шиповидный слой эпидермиса

3) дерма

4) все вышеперечисленное

6. Характерен ли продромальный период для типичной ветряной оспы:

1) да

2) нет

7. В продромальном периоде ветряной оспы появление скарлатиноподобной сыпи:

1) характерно

2) не характерно

8. В продромальном периоде ветряной оспы возможно появление:

1) скарлатиноподобной сыпи

2) геморрагической сыпи

3) кореподобной сыпи

9. Высыпания при ветряной оспе возникают:

1) в течение нескольких дней толчкообразно

2) поэтапно: в 1-й день болезни - на лице, на 2-й день болезни - на туловище, на 3-й день болезни - на конечностях

3) одномоментно

10. Высыпания при ветряной оспе легкой степени тяжести появляются:

1) на слизистой полости рта

2) на конъюнктиве

3) на коже

11. Высыпания при ветряной оспе средней степени тяжести могут появляться:

1) на слизистой полости рта

2) на конъюнктиве

3) на коже

4) все вышеперечисленное

12. Какие симптомы характерны для ветряной оспы?

1) длительная фебрильная лихорадка

2) водянистая диарея

3) полиморфизм сыпи

4) геморрагический синдром

5) мелкоточечная сыпь

13. Этиотропная терапия ветряной оспы:

1) антибиотики

2) бактериофаги

3) противовирусные препараты (виролекс, ацикловир)

4) раствор бриллиантового зеленого

5) антигистаминные препараты

Корь

14. Какой из клинических симптомов не характерен для кори?

1) пятна Филатова – Бельского – Коплика

2) пятнисто – папулезная сыпь

3) шелушение

4) конъюнктивит

5) увеличение селезенки

15. Перечислены специфические осложнения при кори, кроме:

1) пневмония, ларингит, ларинготрахеит, бронхит

2) стоматит, энтерит, колит

3) энцефалит, менингоэнцефалит, менингит

4) блефарит, кератит, кератоконьюнктивит

5) эндокардит

16. Сроки ревакцинации против кори:

1) в 6 лет

2) не проводится

17. Возбудитель кори содержит:

1) РНК

2) ДНК

18. Инкубационный период при кори у не получивших иммуноглобулин непривитых детей составляет:

1) от 9 до 17 дней

2) от 9 до 21 дня

3) с 11по 21 день

4) 10 дней

5) 7 дней

19. Восприимчивость к кори:

1) всеобщая

2) только дети 1 – 3-х лет

3) только взрослые

4) только новорожденные

20. Какие методы используются для диагностики кори (выберите неправильный ответ):

1) цитологическое исследование носового отделяемого

2) бактериологическое исследование

3) серологическое исследование

4) ИФА

5) ПЦР

21. Неспецифические меры профилактики кори включают (выберите неправильный ответ):

1) ранее выявление и изоляция источника инфекции

2) введение иммуноглобулина не болевшим корью

3) проветривание помещения

4) карантинизация

22. Активная иммунизация против кори проводится:

1) АКДС – вакциной

2) гамма-глобулином

3) анатоксином

4) живой вирусной вакциной

5) инактивированной вирусной вакциной

23. При кори антибактериальная терапия назначается:

1) в продромальном периоде

2) в разгаре болезни

3) при наличии осложнений

24. При кори ранним глазным проявлением заболевания могут быть:

1) птоз и косоглазие

2) покраснение глаз и светобоязнь

25. Больной корью заразен в следующие сроки:

1) в первые 5 дней инкубационного периода

2) в течение всего катарального периода

3) до конца клинических проявлений заболевания

4) до 5 дня высыпаний

5) только при появлении осложнений

26. Для ранних проявлений кори характерно:

1) диспепсические явления

2) положительный симптом Пастернацкого

3) менингеальный симптомокомплекс

4) пятна Бельского-Филатова-Коплика на слизистой полости рта

5) фолликулярная ангина

27. Как следует поступить с детьми, не привитыми против кори, в очаге инфекции?

1) назначить антибиотики

2) назначить интерферон

3) вакцинировать до 4-го дня с момента контакта с больным

4) ввести противокоревой иммуноглобулин на 14-й день после контакта

5) 3 раза в день измерять температуру тела

Менингококковая инфекция

28. Какой из симптомов менингита не отмечается у ребенка грудного возраста?

1) ригидность затылочных мышц

2) положительный симптом Кернига

3) выбухание большого родничка

4) судороги

5) положительный симптом Моро

29. Наиболее частая причина смерти детей раннего возраста при менингококковой инфекции:

1) острая надпочечниковая недостаточность

2) острая дыхательная недостаточность

3) все вышеперечисленное

30. Входят ли глюкокортикостероиды в комплекс обязательной неотложной помощи при менингококковой инфекции без признаков инфекционно-токсического шока:

1) да

2) нет

3) не всегда

31. Тактика врача при подозрении у больного генерализованной формы менингококковой инфекции:

1) направление на консультацию в инфекционный стационар

2) госпитализация в инфекционный стационар при ухудшении состояния

3) срочная госпитализация в инфекционный стационар

4) все вышеперечисленное может иметь место при различной степени тяжести менингококковой инфекции

32. Назовите стартовый антибактериальный препарат при менингококкемии с признаками инфекционно - токсического шока:

1) бензилпенициллин

2) цефазолин

3) левомицетин

4) все вышеперечисленное

33. Для инфекционно-токсического шока I степени характерно:

1) снижение АД

2) нормальное или слегка повышенное АД

34. Назовите способ транспортировки больного с подозрением на менингококковую инфекцию в инфекционный стационар:

1) самостоятельно на общественном транспорте

2) самостоятельно на личном транспорте

3) в машине скорой помощи с обязательным сопровождением врача

4) все вышеперечисленное

35. Какие из перечисленных симптомов указывают на возможное поражение мозговых оболочек:

1) рвота

2) головная боль

3) положительные менингеальные симптомы

4) все вышеперечисленное

36. При бактериоскопическом исследовании крови при менингококковой инфекции менингококки можно обнаружить:

1) внутриклеточно

2) внеклеточно

3) все вышеперечисленное

37. При какой форме менингококковой инфекции в ликворе не будет патологических изменений:

1) менингококкемии

2) менингококковом менингите

3) менингококковом менингоэнцефалите

4) смешанной форме

38. Какова продолжительность антибактериальной терапии при менингококковом менингите:

1) 5 дней

2) 10 дней

3) весь период повышения температуры тела и 5 дней после нормализации температуры

4) длительность антибактериальной терапии зависит от результатов показателей ликворапри контрольной люмбальной пункции

Краснуха

39. Профилактика краснухи включает все, кроме:

1) изоляция больного

2) активная иммунизация

3) пассивная иммунизация

40. Источником инфекции при краснухе является:

1) больной врожденной краснухой

2) вирусоноситель

3) больной врожденной и приобретенной краснухой, а также вирусоноситель

41. Посткраснушный энцефалит следует диагностировать при условии возникновения острой неврологической симптоматики:

1) на 4-5-й день болезни краснухой

2) нового подъема температуры до 39-40 градусов Цельсия

3) головной боли, рвоты, потери сознания, судорог, очаговой симптоматики

4) всех вышеперечисленных симптомов

42. В общем анализе крови при приобретенной краснухе:

1) лейкопения, лимфоцитоз, плазматические клетки, СОЭ в норме

2) лейкопения, лимфопения, моноцитоз, СОЭ в норме

3) лейкоцитоз, лимфопения, СОЭ ускорена

43. Для диагностики краснухи применяются следующие методы (выберите неправильный ответ):

1) вирусологический

2) метод иммунофлюоресценции

3) серологический

4) бактериологический

5) общеклинические анализы

44. Наиболее частое осложнение при краснухе:

1) менингоэнцефалит

2) пневмония

3) миокардит

45. Сроки карантина при краснухе:

1) 10 дней

2) 21 день

3) 7 дней

46. Краснухой чаще болеют дети в возрасте:

1) до 1года

2) 2-9 лет

3) 10-15 лет

47. Сыпь при краснухе:

1) пятнисто-папулезная, розового цвета на неизмененном фоне кожи

2) уртикарная, неправильной формы

3) папулезно-везикулезная

4) геморрагическая

48. Для профилактики краснухи применяется вакцина:

1) живая

2) химическая

3) рекомбинантная

49. Характеристика сыпи при краснухе:

1) милиарная

2) мелкопятнистая

3) петехиальная

4) пятнисто-папулезная

5) мелкоточечная

50. Определение понятия "краснуха":

1) зооантропоноз

2) острое инфекционное заболевание, протекающее с поражением ЦНС, сыпью

3) острое инфекционное заболевание, протекающее со слабо выраженными интоксикацией и катаральным синдромом, сыпью и увеличением затылочных и заднешейных лимфоузлов

4) острое инфекционное заболевание, характеризующееся симптомами интоксикации и диареи

5) острое инфекционное заболевание, протекающее с увеличением шейных лимфатических узлов и налетами на миндалинах

Скарлатина

51. Развитие токсических осложнений при скарлатине обусловлено действием:

1) М-протеина

2) гиалуронидазы, стрептолизина

3) экзотоксина

52. На сколько дней накладывается карантин при скарлатине:

1) 21 день

2) 14 дней

3) 7 дней

4) 35 дней

53. Кто является источником скарлатины:

1) больной скарлатиной

2) бактерионоситель

3) больной любой формой стрептококковой инфекции

4) все вышеперечисленное

54. При скарлатине необходимо взять мазки:

1) на микрофлору из ротоглотки

2) на дифтерию из носа и ротоглотки

3) все вышеперечисленное

55. Препараты какой группы не рекомендуется назначать при скарлатине:

1) цефалоспорины

2) полусинтетические пенициллины

3) фторхинолоны

4) природные пенициллины

5) макролиты

56. При скарлатине проводятся следующие мероприятия:

1) текущая дезинфекция

2) заключительная дезинфекция

3) все вышеперечисленное

57. В периоде высыпаний при скарлатине:

1) язык обложен бело-желтым налетом

2) «малиновый» язык

58. Возбудитель скарлатины:

1) b-гемолитический стрептококк группы А

2) стафилококк

3) гемофильная палочка

59. Укажите токсин общего действия, продуцируемый стрептококками:

1) экзотоксин

2) эндотоксин

60. При скарлатине характерны следующие изменения в ротоглотке:

1) пятна Бельского-Филатова-Коплика

2) яркая отграниченная гиперемия

3) симптом Мурсона

61. Какие симптомы не характерны для скарлатины?

1) яркая гиперемия дужек, миндалин

2) "малиновый язык"

3) мелкоточечная сыпь

4) фебрильная температура

5) локализованные хрипы в легких

62. Какие осложнения скарлатины относятся к поздним:

1) токсические

2) септические

3) аллергические

63. Выберите этиологически обоснованный антибиотик для лечения скарлатины у детей:

1) полимиксин

2) пенициллин

3) амфотерицин

4) ципробай

5) лангоцеф

Коклюш

64. Механизмы передачи коклюша:

1) воздушно-капельный

2) фекально-оральный

3) трансплацентарный

4) парентеральный

65. Дети первого месяца жизни коклюшем:

1) болеют

2) не болеют

66. Кашель с репризами характерен для:

1) кори

2) синдрома крупа

3) коклюша

4) пневмонии

67. Для профилактики коклюша применяют адсорбированную коклюшно–дифтерийно-столбнячную вакцину:

1) верно

2) неверно

68. В катаральном периоде коклюша кашель носит приступообразный характер:

1) верно

2) неверно

69. Во время реприза при коклюше затруднен:

1) вдох

2) выдох

70. Разобщение детей, контактировавших с больным коклюшем предполагается на:

1) 10 дней

2) 7 дней

3) 21 день

71. При коклюше наиболее целесообразно назначение:

1) оксациллина

2) пенициллина

3) эритромицина

4) линкомицина

72. При обследовании глаз у больного коклюшем можно выявить:

1) конъюнктивит

2) кровоизлияния в оболочке глаза

3) воспаление зрительного нерва

73. В клиническом анализе крови при коклюше отмечается:

1) лейкоцитоз, лимфоцитоз, нормальная СОЭ

2) лейкопения, лимфоцитоз, нормальная СОЭ

3) лейкоцитоз, лимфоцитоз, ускоренная СОЭ

74. Какие гематологические данные характерны для коклюша?

1) моноцитоз

2) тромбоцитопения

3) лимфоцитоз

4) анемия

5) ускоренная СОЭ

75. Спазматический период при коклюше характеризуется всеми симптомами, кроме:

1) приступообразного кашля с наличием реприз

2) рвоты в конце приступа

3) отхождения вязкой прозрачной мокроты

4) одышки

76. Со стороны органов дыхания при типичном неосложненном коклюше можно выявить все симптомы, кроме:

1) патологический приступообразный кашель

2) нарушение ритма дыхания

3) возникновение апноэ

4) симптомы бронхита

5) постоянный кашель с мокротой, рентгенологические признаки пневмонии

77. Тяжесть при коклюше оценивают по следующим критериям, кроме:

1) частота и характер приступов

2) выраженность симптомов кислородной недостаточности

3) наличие рвоты после судорожного кашля

4) степень нарушения сердечно-сосудистой системы

5) вялость, недомогание, снижение аппетита

6) наличие осложнений

7) выраженность гематологических осложнений

78. Инкубационный период при эпидемическом паротите составляет:

1) 9 – 17 дней

2) 11 – 21 день

3) 2 – 7 дней

79. Вирус эпидемического паротита может передаваться вертикальным путем:

1) да

2) нет

80. Для эпидемического паротита последовательное поражение желез:

1) характерно

2) не характерно

81. Вирус эпидемического паротита попадает в железистые органы:

1) лимфогенным путем

2) через проток слюнной железы

3) гематогенно

82. Нервная система поражается при паротитной инфекции:

1) да

2) нет

83. При эпидемическом паротите в слюнных железах поражается:

1) железистая ткань

2) интерстициальная ткань

84. В клинической классификации эпидемического паротита выделяют следующие формы, кроме:

1) генерализованная

2) железистая

3) нервная

4) комбинированная

85. Начало заболевания при эпидемическом паротите:

1) острое

2) постепенное

86. При эпидемическом паротите характерны следующие жалобы, кроме:

1) повышение температуры

2) боль при глотании

3) боли при жевании и разговоре

4) сухость во рту

87. Температура при железистой форме эпидемического паротита:

1) повышается только в первые дни заболевания

2) не повышается

3) повышается при вовлечении в процесс каждого железистого органа

88. Определение понятия "эпидемический паротит":

1) инфекционное заболевание, характеризующееся общей интоксикацией, поражением слюнных желез, железистых органов, нервной системы

2) инфекционное заболевание, характеризующееся синдромом диареи

3) инфекционное заболевание, характеризующееся поражением только нервной системы (серозный менингит) или только железистых органов (поджелудочной, половых и др.)

4) инфекционное заболевание, характеризующееся этапным распространением сыпи

5) инфекционное заболевание, протекающее с поражением ретикулоэндотелиальной системы

89. Какие проявления не характерны для паротитной инфекции?

1) поражение слюнных желез

2) поражение яичек

3) поражение поджелудочной железы

4) поражение мозговых оболочек

5) поражение легких

90. Основной путь передачи эпидемического паротита:

1) контактный

2) воздушно-капельный

3) водный

4) пищевой

5) фекально-оральный

Учебная практика раздел «Сестринское дело в акушерстве и гинекологии»

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману