Ориентировочные направления разработки управленческих проектов

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 9Следующая ⇒

1. Совершенствование управления образовательной организацией, муниципальной образовательной системой. Создание инновационных функциональных структур, в т.ч. сетевых. Развитие корпоративной организационной культуры. Процессный подход в управлении. Реинжиниринг и интеграция ключевых процессов. Повышение качества управления. Развитие компетенций членов административной команды.

2. Повышение кадрового потенциала образовательной организации, муниципальной системы образования, кадровый менеджмент. Внутрифирменное повышение квалификации. Овладение педагогическими работниками новыми компетенциями. Сетевые профессионально-педагогические сообщества. Реализация профессиональных стандартов для педагогических работников. Создание эффективной системы мотивации педагогических работников, в т.ч. на основе принципов эффективного контракта. Наставничество над молодыми педагогами.

3. Создание современной, безопасной образовательной среды.

4. Организация эффективного функционирования образовательной организации, находящейся в сельской местности, в отдаленной территории, имеющей сложный социальный контекст и ограниченные ресурсы.

5. Цифровизация управления образовательной организацией, муниципальной системой образования, образовательным процессом. Развитие цифровых навыков современного педагога.

6. Управление инновационными процессами. Совершенствование образовательного процесса на новых технологических принципах.

7. Улучшение качества образовательного процесса, качества образовательных результатов, в т.ч. по отдельным предметным областям. Объективность оценивания образовательных результатов.

8. Более полное использование потенциала внешней социокультурной среды. Партнерство. Сетевое взаимодействие.

9. Организация профильного обучения, профориентационной работы и профессионального обучения. Использование в целях профориентации потенциала движений WorldSkills и JuniorSkills.

10. Создание эффективной воспитательной системы с обучающимися.

11. Повышение открытости и демократизация управления образовательной организацией, муниципальной системой образования. Вовлечение родительской общественности в процессы социализации и воспитания обучающихся.

12. Повышение конкурентоспособности образовательной организации. Востребованности ее образовательных услуг.

13. Реализация значимых социальных проектов, инициатив.

14. Индивидуализация образования. Инклюзивное образование.

15. Решение вопросов кибербезопасности и кибергигиены обучающихся.

16. Развитие направленностей дополнительного образования. Интеграция общего и дополнительного образования.

17. Организация работы с одаренными детьми.

18. Волонтерство и детские (молодежные) общественные объединения.

Приложение 2

к Приказу № 24-0 от 21.01.2020

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?