Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 10Следующая ⇒

6. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.

Тестовый контроль итогового уровня знаний

1. Для оценки уровня неспецифической резистентности не используется:

а) бактерицидная активность кожи

+ б) вирулентность

в) титр лизоцима

г) титр комплемента

2. Существуют пути активации комплемента:

а) лектиновый

б) альтернативный

в) классический

+ г) все вышеперечисленные

3. Укажите, что является начальным активатором комплемента в классическом пути

а) липополисахарид

б) пропердин

+ в) антиген

г) комплекс антиген – антитело

4. Укажите, что является начальным активатором комплемента в альтернативном пути

+а) липополисахарид

б) пропердин

в) антиген

г) антитело

5. Функция комплемента:

а) активация цитолиза клеток

б) лизис клеток-антигенов

в) усиление фагоцитоза

+г) все вышеперечисленное

6. Пропердин - это:

а) неспецифический фактор противовирусного иммунитета

б) белок, принимающий участие в активации комплемента по классическому пути

+в) белок, принимающий участие в активации комплемента по альтернативному пути

г) все перечисленное

7. Интерферон – это:

+ а) неспецифический фактор противовирусного иммунитета

б) белок, принимающий участие в активации комплемента по альтернативному пути

в) белок, принимающий участие в активации комплемента по классическому пути

г) все перечисленное

8. Для оценки гуморального звена неспецифической резистентности используют:

а) фагоцитарный индекс

б) бактерицидность кожи

+ в) титр комплемента

г) лейкоцитарную формулу

9. Для характеристики фагоцитарной реакции определяют:

а) завершенность фагоцитоза

б) % активных фагоцитов

в) фагоцитарное число

+г) все перечисленное

10. Стадии фагоцитоза - все, кроме:

а) внутриклеточное переваривание

+б) фототаксис

в) адсорбция

г) хемотаксис

7.    Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте