Домашнее задание для родителей

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 107 из 107

Игра «Закончи предложение».

 Педагог. А теперь давайте по очереди закончим предложе­ния: Я хочу...; Я умею...; Я могу...; Я знаю... (При этом можно попро­сить детей объяснить свой ответ.)

Вот видите, какие вы молодцы. Никто, кроме вас, не смог бы помочь Ивану Ивановичу. Вы помогали друг другу, а каждому из вас помогали знания, умения, смелость, доброта, находчивость.

Рисунок «Картинка по кругу».  Сейчас я предлагаю вам пори­совать. Возьмите альбомы и нарисуйте за одну минуту все, что хо­тите. Затем передайте альбом сидящему слева. И опять одну мину­ту вы будете рисовать, но уже в чужих альбомах. Будем делать это до тех пор, пока ваш альбом не вернется к вам. Расскажите о том, что за картинка получилась у каждого из вас. Скажите «спасибо» за помощь, которую оказали вы друг другу.

Наше занятие заканчивается, сейчас мы играем в последнюю игру.

Прощальная игра

А вот и прощальная игра...

Нам книгу

Закрывать пора,

Мы все надеемся,

Что с ней

Ты стал

Немножечко умней,

Узнал ты много

Слов смешных

И много

Всяких всячин.

И, если ты

Запомнил их,

Не зря

Твой день потрачен.

И нам с тобой

Пришел черед

Сыграть в игру «НАОБОРОТ».

Скажу я слово

высоко,

А ты ответишь:

НИЗКО.

Скажу я слово

ДАЛЕКО,

А ты ответишь:

Скажу я слово ПОТОЛОК,

А ты ответишь:

Скажу я слово ПОТЕРЯЛ

И скажешь ты:

Скажу тебе я слово

ТРУС.

Ответишь ты:

ХРАБРЕЦ.

Теперь

НАЧАЛО

Я скажу, ―

Ну, отвечай:

(Дж. Чиарди)

1. Кратко вспомните с ребенком все разделы («Я и Я», «Я и другие», «Я и мои эмоции», «Я и животные», «Я и моя семья»).

2. Попросите ребенка рассказать о своих достоинствах и недостатках.

3. Спросите ребенка, что помогает ему общаться с другими деть­ми и взрослыми? Что мешает?

4. Предложите ребенку дважды нарисовать себя. На первом ри­сунке ― таким, какой он сейчас, на втором ― таким, каким бы он хотел быть.

Литература

1. Белкина В. Н., Васильева Н. Н. и др. Дошкольник: обучение и развитие. Воспитателям и родителям. Ярославль, 1998.

2. Богуславская Н.Е., Купина Н.А. Веселый этикет. Екатерин­бург, 1997.

3. Казанский О. А Игры в самих себя. М., 1995.

4. Калинина Р. Р. В гостях у Золушки. Псков, 1997.

5. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению: харак­тер, коммуникативность. Ярославль, 1997.

6. Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Я, ты, мы: Учебно-методиче­ское пособие по социально-эмоциональному развитию детей до­школьного возраста. М., 1999.

7. Крюкова С. В., Слободяник Н. Я. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь: Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. М., 1999.

8. Кряжева К Л. Развитие эмоционального мира детей. Яро­славль, 1997.

9. Любина Г. Как тебя зовут? // Дошкольное воспитание. 1997.№8. С. 7.

10. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников: занятия, игры. М., 1999.

И. Мое настроение: Методическое пособие для занятий взрос­лыми с детьми / Авторы-сост. С. В. Щербинина, И. Г. Топоркова и др. М., 2000.

12. Твое имя / Сост. И. Воробьева. М., 2000.

13. Хухлаева О. В. Лесенка радости: Коррекция негативных личностных отклонений в дошкольном и младшем школьном воз­расте. М., 1998.

14. Чистякова М. И. Психогимнастика. М., 1995.

15. Шипицына Л. М., Защиринская О. В., Воронова А Я., Шило­ва Т. А. Азбука общения: развитие личности ребенка, навыков об­щения со взрослыми и сверстниками. СПб., 2000.

Содержание

От автора.........................................................................................................3

Общие правила проведения занятий................................................................4

Краткая характеристика разделов....................................................................5

Тематический план занятий .......................................................................7

Раздел 1. «Я и Я»...............................................................................................7

Раздел 2. «Я и другие»....................................................................................10

Раздел 3. «Я и мои эмоции»............................................................................12

Раздел 4. «Я и животные»...............................................................................15

Раздел 5. «Я и моя семья»...............................................................................17

Ожидаемые результаты...............................................................................20

Конспекты занятий (средняя группа)........................................................23

Занятие «Тайна моего имени».........................................................................23

Занятие «Автопортрет»...................................................................................26

Снятие «Мой внутренний мир»......................................................................29

Занятие «Мой любимый сказочный герой»...................................................32

Занятие «Мы так похожи»...............................................................................35

Занятие «Мы такие разные»............................................................................38

Занятие «Язык жестов и движений»..............................................................40

Занятие «Давайте жить дружно»....................................................................45

Занятие «Мальчики и девочки».....................................................................48

Занятие «Радость»............................................................................................52

Занятие «Удивление».......................................................................................56

Занятие «Страх»...............................................................................................59

Занятие «Гнев»..................................................................................................62

Занятие «Горе»..................................................................................................66

Занятие «Интерес»...........................................................................................69

Занятие «Наши эмоции»..................................................................................72

Занятие «Мой ласковый и нежный зверь».....................................................78

Занятие «Общение с животным. Медведь»...................................................81

Занятие «С кем я живу»...................................................................................85

Занятие «Правила домашнего этикета».........................................................89

Итоговые годовые занятия........................................................................94

Занятие «Путешествие в сказку»....................................................................94

Занятие «Я знаю, я умею, я могу!».................................................................98

Конспекты занятий (старшая группа)...................................................102

Занятие «Тайна моего имени».......................................................................102

Занятие «Автопортрет»..................................................................................105

Занятие «Мой внутренний мир»...................................................................108

Занятие «Мой любимый сказочный герой».................................................110

Занятие «Мы так похожи».............................................................................114

Занятие «Мы такие разные».....................................................................117

Занятие «Язык жестов и движений»............................................................120

Занятие «Давайте жить дружно»................................................................125

Занятие «Мальчики и девочки»....................................................................128

Занятие «Радость»..........................................................................................131

Занятие «Удивление».....................................................................................135

Занятие «Страх».............................................................................................138

Занятие «Гнев»................................................................................................141

Занятие «Горе»...............................................................................................144

Занятие «Интерес».........................................................................................147

Занятие «Наши эмоции»................................................................................149

Занятие «Мой ласковый и нежный зверь»...................................................158

Занятие «Общение с животным. Волк»........................................................162

Занятие «С кем я живу».................................................................................167

Занятие «Правила домашнего этикета».......................................................170

Итоговые годовые занятия.. ................................................................175

Занятие «Путешествие в сказку»..................................................................175

Занятие «Я знаю, я умею, я могу!»...............................................................184

Конспекты занятий (подготовительная группа) ..............................188

Занятие «Тайна моего имени»…...................................................................188

Занятие «Автопортрет»..................................................................................191

Занятие «Мой внутренний мир»...................................................................194

Занятие «Мой любимый сказочный герой...................................................196

Занятие «Мы так похожи».............................................................................199

Занятие «Мы такие разные»..........................................................................202

Занятие «Язык жестов и движений».............................................................207

Занятие «Давайте жить дружно»..................................................................211

Занятие «Мальчики и девочки»....................................................................215

Занятие «Радость»..........................................................................................218

Занятие «Удивление».....................................................................................222

Занятие «Страх».............................................................................................225

Занятие «Гнев»................................................................................................229

Занятие «Горе»................................................................................................233

Занятие «Интерес»..........................................................................................235

Занятие «Наши эмоции»................................................................................238

Занятие «Мой ласковый и нежный зверь»...................................................242

Занятие «Общение с животным. Змей»........................................................245

Занятие «С кем я живу».................................................................................250

Занятие «Правила домашнего этикета».......................................................256

Итоговые годовые занятия ........................................................................260

Занятие «Путешествие на остров нарисованных человечков»..................260

Занятие «Я знаю, я умею, я могу!»...............................................................264

Литература.....................................................................................................269

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США