загально-технічного спрямування
Міністерство освіти і науки України
Національний технічний університет України
«Київський політехнічний інститут»
Англійська мова
загально-технічного спрямування
Методичні рекомендації
до самостійної роботи
студентів ІІ курсу
Київ
НТУУ «КПІ»
Міністерство освіти і науки України
Національний технічний університет України
«Київський політехнічний інститут»
Англійська мова
загально-технічного спрямування
Методичні рекомендації
до самостійної роботи
студентів ІІ курсу
інженерно-хімічного факультету
Затверджено Методичною радою НТУУ «КПІ»
Київ
НТУУ «КПІ»
Навчальне видання
Англійська мова
Методичні рекомендації
до самостійної роботи
студентів другого курсу
інженерно-хімічного факультету
Укладачі:
Ящук Ольга Вікторівна
Цепкало Олексій Володимирович
Відповідальний
редактор
Лавриш Юліана Едуардівна, канд. пед. наук
Рецензент:
Мигляченко Лариса Григорівна, канд. філол. наук, доц.
Передмова
Методичні рекомендації з дисципліни "Англійська мова" до самостійної роботи студентів IІ курсу інженерно-хімічного факультету побудовані відповідно до робочої навчальної програми та спрямовані на формування у студентів зазначеного факультету навичок читання та перекладу технічних та науково-технічних текстів, збагачення словникового запасу та формування компетенції у монологічному мовленні.
Методичні рекомендації містять добірку неадаптованих текстів на базі сучасних оригінальних підручників, технічних журналів та газет, що виходять англійською мовою. Це дає можливість студентам ознайомитись з мовними стилями різних авторів та різних джерел.
Метою цього видання є розширення та закріплення студентами термінологічної лексики за фахом, а також удосконалення ними лексичних навичок та вмінь професійно-орієнтованого говоріння.
З метою удосконалення у студентів навичок перекладу та розуміння спеціальної термінології без перекладу до текстів додано вправи на закріплення знань з фахової лексики.
Виконання студентами методичних рекомендацій сприятиме інтенсифікації процесу вивчення англійської мови професійного спрямування та розуміння науково-технічних текстів за фахом.
|
