Оқып-үйренудің нәтижесі

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Оқып-үйренудің нәтижесі

 С. Аңыз-әңгімелер, шешендік сөздер тақырыбы бойынша жай сұрақтарға жауап бере аламын.

В. Аңыз-әңгімелер, шешендік сөздер жайлы айта аламын.

А. Ертегілерден айырмашылығы мен ұқсастығын ажырата аламын. Ол туралы презентация құрастыра аламын.

С.Тақырыпты мазмұндап бере аламын.

В. Аңыз бен әдеби үлгісін салыстырып, ұқсастығы мен айырмашлығын айта аламын.

А. Мен Ақсақ құлан, Жошы хан оқиғасының сценарийін құрып, қорғай аламын.

 С. «Асанқайғының жерұйықты іздегені» тақырыбы бойынша өз сыныптастарына сұрақ қоя аламын.

В. Төменгі, жоғары деңгейлі сұрақтар құрастыруға дағдыландым. 

А. Асан қайғының барып қайтқан өңірлерінің картасын сала аламын, қорғай аламын

С. Жиренше шешен туралы тақырыбы бойынша мазмұндап бере аламын.

В. Тақырып бойынша модель құрастыруға дағдыландым. 

А. Шешендік өнердің талаптарын құрастыра аламын.

Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

1.Стикерлермен бағалау.

2..Топ ішінде бағалау

1. «Екі жұлдыз , бір тілек» тәсілі бойынша стикерлерге жазып бағалау. 

1. «Кері байланыс»

2 . Бағалау «Бағдаршам»

Барлық оқушылардың сабаққа қатысуы

«Білімі төмен » оқушыларға: Қолдау жасау (мұғалім-оқушы,оқушы-оқушы), жеке-дара жұмыс, әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар

 «Білімі жоғары» оқушыларға:Шығармашылық тапсырмалар, белсенді оқыту әдістері, әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар.

«Білімі төмен » оқушыларға:Қолдау жасау (мұғалім-оқушы,оқушы-оқушы), жеке-дара жұмыс, түрлі деңгейдегі тапсырма

 «Білімі жоғары» оқушыларға: Шығармашылық тапсырмалар, белсенді оқыту әдістері, әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар.

«Білімі төмен » оқушыларға: Қолдау жасау (мұғалім-оқушы,оқушы-оқушы) жеке-дара жұмыс, түрлі деңгейдегі тапсырмалар

 «Білімі жоғары» оқушыларға: Шығармашылық тапсырмалар, белсенді оқыту әдістері, әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар.

«Білімі төмен » оқушыларға: Қолдау жасау (мұғалім-оқушы,оқушы-оқушы) жеке-дара жұмыс, түрлі деңгейдегі тапсырмалар

 «Білімі жоғары» оқушыларға: Шығармашылық тапсырмалар, белсенді оқыту әдістері, әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар.

Негізгі дерек көздері

Оқулық пен әдістемелер.

Постер, маркер, қарындаш, кесте, сызбалар, қосымша материалдар. 

Плакат,бағалау парақтары,маркерлер, суреттер.

Интерактивті тақта, сурет,оқулық, слайд,

қима қағаздар, стикер

Интерактивті тақта, сурет,оқулық, слайд,

қима қағаздар, стикер, маркер, қарындаш,

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов