Познавательная игра – викторина

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Познавательная игра – викторина «Грибное царство»
классный час (2, 3 класс) на тему

Опубликовано 09.10.2017 - 17:05 - Шлык Татьяна Николаевна

Аннотация к занятию

Тема

Познавательная игра – викторина «Грибное царство»

Цель

расширить знания учащихся о грибах, о правилах сбора грибов

Задачи

• обобщение знаний учащихся о съедобных и несъедобных грибах;

• расширение кругозора учащихся, познавательного интереса.

• воспитание бережного отношения к природе родного края, формирование экологической культуры учащихся

Возрастная категория

8-9 лет

Краткая характеристика содержания

Познавательный игра - викторина о грибах будет полезна педагогам, работающим во 2 -4 классах, для проведения викторины или олимпиады по экологическому воспитанию для младших школьников, расширяет кругозор детей о царстве грибов. В 1 часть включены стихотворения, загадки о грибах, рубрика «Знаете ли вы»

2 часть - Грибная викторина .

Скачать:

Познавательная игра – викторина

«Грибное царство»

· Цель: расширить знания учащихся о грибах, о правилах сбора грибов

· Задачи:

· обобщение знаний учащихся о съедобных и несъедобных грибах;

· расширение кругозора учащихся, познавательного интереса.

· воспитание бережного отношения к природе родного края, формирование экологической культуры учащихся

Ход занятия

1.Читают стихотворение учащиеся

1.Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что ты шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи.

Ты же видишь – мы свои!

2. Пришла на рассвете, на миг не присела,

Вокруг огляделась – и сразу задело.

Калину с рябиной раскрасилагусто,

На крепких зубах захрустелакапустой,

На мельницах свежей мукой за-белела,

Оранжевым шелком березы одела,

Курчавую озимь ковром расстелила,

В далёкий полёт журавлей проводила.

3.Кружат листья над дорожкой,

Лес прозрачен и багрян.

Хорошо бродить с лукошком

Вдоль опушек и полян!

Мы идем и под ногами

Слышен шорох золотой.

Пахнет влажными грибами,

Пахнет свежестью лесной.

Учитель . Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: “Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину”.

Отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт
Он резною крышей крыт
Заходи в зеленый дом –
Чудеса увидишь в нём. (лес)

– Правильно, это лес. А ещё чем богат лес? Что у нас растет в лесу? (Ответы детей.) Угадайте загадку.

· За ночь сквозь мох прошел
Шапку черную нашел,
У тропинки встал как раз,
Выставляет на показ,
Ох, чудак,
Пускай бы лез,
В заросли под лапки:
Прибегут ребята в лес,
Брать такие шапки. (Грибы.)

Чтение стихотворения учащимися В. Шульжик «По грибы».

Шел грибник издалека,
А в корзинке ни грибка!
Ни единого грибочка –
Только травка и листочки.
Утомился грибничок,
И уселся на пенек.
- Ты скажи мне, лес,
Ты с грибами или без?
Поглядел на грибника
Лес дремучий свысока.
Покачался – скрип да скрип! –
Показал под елкой гриб.
- Я с грибами, - молвил лес, -
А ты с глазами или без?

Учитель.Наш лес очень богат грибами. А, прежде чем идти в лес, что с собой нужно взять, угадайте.

Когда за грибами,
Ты в рощу пойдешь,
Её непременно с собою берешь. (Корзина.)

– Да, это корзина – правильно. Так давайте в нашу корзину соберем грибы. Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы посчитаете, какие грибы мы с вами с собой в корзину возьмем

1. Гриб я не белый, немного попроще, расту я обычно в березовой роще. (Подберезовик.)

2. Я не привыкла нравиться, кто съест, меня, отравится. (Поганка.)

3. И под старою сосною, где склонился пень – старик, окружен своей семьею, первый найден …. (Боровик.)

4. Мальчик с пальчик в шапке красной. (Сыроежки.)

5. Нет грибов дружней, чем эти узнают взрослые и дети на пеньках растут в лесу, как веснушки, на носу. (Опята.)

6. Ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом, очень дружные сестрички, золотистые ….. (Лисички.)

2.А сейчас задание на внимание. Если вы будете внимательно слушать стихотворение, то вы перечислите все грибы в том порядке, в каком они были названы в стихотворении.

Разноцветные поганки
Сами лезут на полянки.
Нам не надо не одной
Их обходим стороной .
Пучеглазый мухомор
Боком сел на косогор
Нам не нужен мухомор.
Рядышком с иголками
Рыжики под ёлками,
Не малы, не велики
И лежат, как пятаки.
А во мху, как на подушке,
Чье-то беленькое ушко,
Это груздь, надо взять,
А за ним ещё штук пять.
Под осинами, на кочке,
Гриб в малиновым платочке,
Подосиновиком звать,
И его придется взять.
Вот и гриб боровик!
И красив он, и велик,
В толстой шапке набекрень.
Ножка крепкая как пень. (Поганки, мухомор – не съедобные грибы. Рыжики, груздь, подосиновик, боровик.)

– Молодцы, ребята, правильно ответили. Послушайте интересную информацию.

Знаете ли вы:

· Белка заготавливает на зиму 600 г сухих грибов.

· Быстрее всех трубчатых грибов растет подберезовик по 4 -5 см в сутки;

· Каждый год на гектар леса падает свыше 2 х. тонн хвои, листьев, веток, шишек, коры. Все это перерабатывают грибы, главным образом дождевики;

· Известные всем шляпочные грибы вырастают за 3-6 дней, погибают через 10-14 дней.

· Во время Великой Отечественной войны , когда полевым госпиталям не хватало перевязочного материала, медсестры собирали трутовиков они успешно заменяли вату.

· На земле насчитывается около 100 тысяч видов грибов. Их можно встретить в почве, в воде на камнях, растениях и в домах. Зеленоватый пушок плесени, дрожжи, твердые наросты на березе – это тоже грибы. Лесные грибы имеют ножку и шляпку. Их так и называют – шляпочные грибы. Величина грибов самая разная. Встречаются великаны до 1,5 метров в обхват и грибы меленькие в полмилиметра. А есть и такие, которые можно увидеть только под микроскопом.

· Грибы, которые заселяют пни, оставшиеся после рубки – очень полезны. Это – лесные санитары. Они перерабатывают мертвую древесину и очищают лес. Многие грибы дружат с определенными деревьями и обычно селятся под ними. Такая дружба полезна и грибу и дереву. Грибница оплетает корни деревьев и получает от них готовый сахар. Гриб же дает дереву питательные вещества.

· Нельзя же вырывать грибы из почвы – можно повредить грибницу, нельзя сбивать несъедобные грибы – они полезны лесу и его обитателям. Нельзя допустить, чтобы оскудели наши грибные богатства.

· Грибная пора – это удивительное время. Распознавать грибы, отличить съедобные от ядовитых и использовать их в хозяйстве люди умели ещё в глубокой древности. В IV веке до нашей эры древне греческий ученый Теофраст в своих трудах упоминает о таких грибах, как шампиньоны, сморчки, трюфели.

· Первым угощением издавна на Руси были грибы (по-старинному – губы) жареные, варёные, солёные – в любом виде они хороши.

· Сколько пословиц, поговорок, загадок и примет связано с грибами. Наука о грибах называется – микология.

· Грибы – богатство леса. Относись к ним бережно! Некоторые виды грибов внесены в Красную книгу России. Они нуждаются в особой охране.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США