Различает 6 основных цветов, называет 4 цвета.

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Различает 6 основных цветов, называет 4 цвета.

Достигаем результатов, используя методику Я.А. ЯНУШКО «Сенсорное развитие детей раннего возраста».

Цвет

Цветная вода

Цели. Знакомить детей с цветами.

Материалы.Акварельные краски, кисточки, пластиковые стаканы, вода.

Ход. В ряд расставьте на столе стаканы и наполовину наполни­те их водой. Обмакните кисточку в краску одного из основ­ных цветов и разведите ее в стакане с водой. Комментируя свои действия, постарайтесь привлечь внимание детей. Та­ким же образом разведите остальные краски.

Раздайте детям краски, кисточки и стаканы с водой (снача­ла по одному стакану). Пусть дети выберут понравившиеся кра­ски и разведут их воде. Если им захочется продолжить игру, можно поменять воду и предложить развести другую краску.

На следующих занятиях можно давать малышам по не­сколько стаканов с водой, предлагать смешивать две-три кра­ски в одном стакане с целью получения нового цвета, делать растворы разной концентрации, чтобы увидеть разные оттен­ки одной краски.

Цвет

Цветные кубики

Цели.Учить сравнивать цвета по принципу                                                                                                             «такой — не та­кой», подбирать пары                                                                                                                                    одинаковых по цвету предметов.

Материалы. Пары разноцветных кубиков                                                                                                                         (красные, жел­тые, синие, зеленые).

Ход.Разложите кубики на ковре. Затем возьмите один кубик и покажите детям: «Вот какой кубик я выбрала. Давайте най­дем такой же кубик».

Возьмите кубик контрастного цвета и приложите к выбран­ному кубику. Таким же образом прикладывайте другие куби­ки, пока цвет кубиков не совпадет. Комментируйте свои дей­ствия: «Такой? Нет, не такой. И этот тоже не такой. Вот этот такой. Одинаковые кубики».

Затем раздайте нескольким детям кубики разных цветов и предложите найти им пары.

В следующий раз увеличьте число кубиков каждого цвета и попросите детей найти вес кубики заданного цвета. Со време­нем можно ввести дополнительные цвета, например, оранжевый.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности