Семінар 4 проектування як складова сучасного виробництва та професійного успіху людини

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7

3. Високий рівень

1.Виконати тест на визначення професійної схильності та зробити аналіз отриманих результатів .

2. Скласти власне порфоліо.

Технологія (Вступ до спеціальності)

СЕМІНАР 4 Проектування як складова сучасного виробництва та ПРОФЕСІЙНОГО УСПІХУ людини

ВАРІАНТ ІІ

1 Середній рівень

1. Дати визначення поняттю проектування.

2. У вигляді схеми навести основні фази виробничого проектування.

3. Розкрити сутність науково-технологічної підготовки виробництва.

4. Охарактеризувати призначення та склад технічного проекту.

5. Розкрити призначення матеріальної підготовки виробництва

6. Дати визначення поняттю «професія».

7. У вигляді схеми навести класифікацію професій за предметами праці.

8. У вигляді схеми навести класифікацію професій за засобами праці.

9. У вигляді схеми навести класифікацію професій за умовами праці.

10. Дати визначення поняттю «кар’єра».

11. Дати визначення поняттю «професійне портфоліо».

12. У вигляді схеми навести типи портфоліо та розкрити їх зміст.

2. Достатній рівень

ТЕСТИ

1. Досягнення закладених в проект якісних характеристик продукції відповідає :

     а) технічному освоєнню виробництва;

     б) економічному освоєнню виробництва;

     в) технологічному освоєнню виробництва;

     г) всі відповіді вірні.

2. Техніко-економічною оцінкою завершується етап:

     а) фундаментальних досліджень;

     б) пошукових досліджень;

     в) технологічних розробок;

     г) дослідно-конструкторських робіт.

3.Цільова спрямованість розробки технологічних процесів чи нових видів продукції відображається в :

     а) технічному завданні;

     б) техніко-економічному обґрунтуванні;

     в) технічному проекті;

     г) технологічному регламенті.

4.Загальні вимоги до певних посад розкриваються в:

а) довіднику кваліфікаційних характеристик;

б) класифікаторі професій;

в) професіограмі;

г) тарифно-кваліфікаційному довіднику.

5.Для розв’язання інженерно-технічних задач найбільш придатним є метод :

а) «мозкової атаки»;

б) контрольних запитань;

в) морфологічного аналізу та синтезу;

г) синектики.

6.Для генерації нових творчих ідей в результаті творчої співпраці використовується метод:

а) «мозкової атаки»;

б) контрольних запитань;

в) морфологічного аналізу та синтезу;

г) синектики.

7. Технологічний регламент хімічного підприємства не включає:

а) опис технологічного процесу;

б) вимоги техніки безпеки і охорони праці;

в) техніко-економічні розрахунки;

г) технологічні норми ведення процесу.

8. Визначення норм витрат предметів праці на виробництво продукції здійснюється на стадії:

а) матеріальної підготовки,

б) проектно-конструкторської підготовки;

в) організаційної підготовки;

г) науково-технологічної підготовки.

3. Високий рівень

1.Виконати тест на визначення професійної схильності та зробити аналіз отриманих результатів .

2. Скласти власне порфоліо.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии