Выпишите 1 сложное предложение с разными видами связи, разберите его, постройте схему.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

6. Выпишите 1 сложное предложение с разными видами связи, разберите его, постройте схему.

Сделайте вывод по плану:

1) Это сложное предложение состоит из _____ простых предложений.

2) 1 и 2 соединены ____________ связью ( при помощи __________),

2 и 3 простые соединены ____________ связью (при помощи_____________),..

7. Какое предложение передает мысль автора? Согласны ли вы с его мыслью? Подтвердите свою позицию примером из литературы . Запишите в нескольких предложениях.

8.  Физминутка. Упражнения для предупреждения зрительного утомления:

- Быстро и легко поморгайте 20 раз.

- Крепко зажмурьте на 3-5 секунд глаза, а затем откройте на 3-5 секунд. Повторите 7 раз.

- Поднимите глаза к верху, сделайте ими круговые движения по часовой стрелке, затем – против часовой стрелки. Повторите 5-6 раз.

9. Тест

1. Укажите многочленное сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.

а) Учись скромности у колоса: тот, как созреет, голову склонит.

б) Ночью я почувствовал боль в ноге, и, когда встал утром, она оказалась сильно распухшей.

в) Хорошо сидеть и прислушиваться к тишине: то ветер подует и тронет верхушки берёз, то за стеной колокольные часы пробьют четверть.

г) Мы в песнях для потомства сбережём названья тех сгоревших деревень, где за последним горьким рубежом кончалась ночь и начинался день.

2. Определите тип предложения (знаки препинания не расставлены).

Я сознавала что этот туман скрывает нечто важное и до боли напрягала глаза пытаясь разглядеть что там за молочно-белой пеленой но тщетно мгла упорно не хотела рассеиваться.

а) сложносочинённое в) бессоюзное сложное

б) сложноподчинённое г) многочленное сложное

3. Укажите многочленное сложное предложение (знаки препинания не расставлены).

а) Я смотрел на лодки на японские батареи нигде никакого движения.

б) Упал в пруд камень взъерепенилась от этого вода полетела брызгами и волны побежали кругами но вскоре их бег замедлился сник и сравнялась гладь снова уснула тихая заводь хоть и долго ещё выпрыгивали на поверхности звонкие пузырьки.

в) Старшина пошёл сам потому что предводители должны идти первыми когда угрожает опасность.

г) День прошёл тихо но в сумерках они заметили человека бесшумно кравшегося к огромному дереву.

10. Из нескольких простых предложений постройте одно сложное с разными видами связи. Запишите его и сделайте схему.

Наступила весна. Река разлилась. Возникла угроза наводнения.

11. Домашнее задание : теория парагр 18, упр 300

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте