Аналіз підручника з рідної мови

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Система вправ і завдань

підготовчі: Впр.268

діагностуючі: Впр. 275

навчальна: Впр. 276

творча: Впр.278

Впр.301

рефлексивна: Впр. 281

праксіологічні:Впр.282

контрольні: Впр. 335

За рівнем сформованості умінь і навичок є такі види вправ у цьому параграфі:

пробні (репродуктивні): Впр. 234 (розміщена на початку параграфа, перед теоретичним матеріалом, використовується для того, щоб діти пригадали особливості морфологічного вираження звертань, їхню будову та місце у реченні; це полегшить засвоєння нового матеріалу);

аналітичні: Впр. 235, 236, 237, 238, 240, 241, 242, 243, 244, 245 (Наприклад: Впр. 241. Спишіть речення, ставлячи звертання, подані в дужках, у кличному відмінку та розставляючи розділові знаки. Обґрунтуйте вживання розділових знаків. Аналітичні вправи спрямовані на закріплення нового матеріалу, детальне його вивчення, уточнення певних складних моментів);

аналітико-синтетичні: відсутні у цьому розділі;

синтетичні: Впр. 239, 246 (Наприклад: Впр. Складіть і запишіть діалог на тему «Краєвид за вікном», використавши речення зі звертаннями. Вправи такого типу спрямовані на розвиток творчих умінь, зв’язного мовлення учнів; це вправи більш складні і потребують певних навичок).

За формою виконання:

усні: Впр. 235, 237, 238, 240, 244 (Наприклад: Впр. 244. Прочитайте подане речення кілька разів, передаючи інтонацією різні почуття (радість, сум, переляк, тривогу тощо);

письмові: Впр. 236, 239, 241, 242, 243, 245, 246 (Наприклад: Впр. 245. Прочитайте і спишіть народні вислови, вставляючи пропущені розділові знаки).

За метою:

мовні: Впр. 234, 235, 236, 239, 240, 241, 242, 243, 245 (розвивають мовну компетенцію учнів, збагачують мовлення учнів лексичними, граматичними, стилістичними засобами);

мовленнєві: Впр. 237, 238, 244, 246 (спрямовані на розвиток та вдосконалення умінь та навичок у різних видах мовленнєвої діяльності).

Цікавим є те, що у параграфі є різні форми виконання вправ: два – чотири – всі разом, позмагайтеся, мікрофон, попрацюйте в парах. Це урізноманітнює діяльність учнів на уроці, стимулює їх, сприяє різнобічному розвитку їхніх умінь.

Номери вправ надруковані білим кольором на синьому фоні (це, до речі, відповідає санітарно-гігієнічним нормам, бо не можна використовувати кольорові букви на кольоровому фоні). Ключові слова виділені жирним шрифтом, щоб відразу кидалося в очі.

У кінці параграфа – висновки (на жовтому фоні з червоною смужкою зліва), у яких зазначені найважливіші положення цієї частини книги.

Загалом параграф досить змістовний, містить усю необхідну теоретичну інформацію про відокремлення, а система вправ дозволяє закріпити знання на практиці, розвиває вміння правильно вживати, використовувати відокремлені члени речення.

Реалізація внутрішньо предметних і міжпредметних зв’язків.Міжпредметні зв’язки з літературою, мовознавством, історією, мистецтвом. Внутрішньопредметні зв’язки зреалізовуються у лексикології, фразеології, морфології, орфографії.

Отже, даний підручник затверджений і рекомендований Міністерством освіти і науки України і відповідає основним загально дидактичним принципам.

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України                                                                Полтавський національний педагогічний університет                                                      імені В. Г. Короленка

Кафедра української мови

Виконала                                                                                                                                                    студентка ІІІ курсу                                                                                                                                              групи У-33                                                                                                                                                факультету філології                                                                                                                                                та журналістики                                                                                                                                             Шкуренко Ірина                                                                                                                                                                          Миколаївна 

Полтава 2013

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология