Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Семинар №2 «Оценка эффективности дополнительных общеразвивающих программ как инструмент управления»Содержание книги
Поиск на нашем сайте 11:30-11:45 Перерыв 11:45-13:15 Семинар №2 «Оценка эффективности дополнительных общеразвивающих программ как инструмент управления» Ключевые вопросы: 1. Понятие эффективности дополнительных общеразвивающих программ и нормативно-правовые аспекты ее оценки; 2. Научно-методические подходы к оценке эффективности дополнительных общеразвивающих программ; 3. Существующий опыт в оценке эффективности дополнительных общеразвивающих программ; 4. Методология разработки критериев и показателей для оценки эффективности реализации дополнительных общеразвивающих программ; 5. Практики оценки эффективности реализации дополнительных общеразвивающих программ; 6. Общая рамка оценки качества дополнительного образования детей; 7. Частные методики оценки эффективности реализации дополнительных общеразвивающих программ; 8. Вариативность критериев эффективности дополнительных общеразвивающих программ. Управление вариативностью; 9. Оценка эффективности дополнительных общеразвивающих программ.
13:15-14:30 Обед* 14:30-16:00 Секция 3: «Организация образовательного процесса в связи с переходом на дистанционную работу» Ключевые вопросы: 1. Инкорпорация материалов образовательных платформ в образовательной программе. Условия использования контента. Изменения в документах; 2. Изменения в формах проведения занятий - пределы возможностей организации. Разработка образовательного контента. Кадровое и финансовое обеспечение. Возникающие права и юридическое оформление. Варианты использования; 3. Индивидуализация образования в новых условиях. Обеспечение особых образовательных потребностей; 4. Обеспечение индивидуальных запросов к содержанию и качеству образования;
5. Порядок перевода в дистанционный формат. Возможности кадрового обеспечения; 6. Платные образовательные услуги в новых условиях. Правовые возможности по изменению договоров. Отказ от услуг. Оформление дистанционного характера. Изменения в стоимости услуг; 7. Право и обязанности обучающихся, степень вовлечения в образовательный процесс и новые обязанности; 8. Сетевое взаимодействие в новых условиях и работа с обучающимися, проживающими в других населенных пунктах. Расширение возможностей взаимодействия с отзывами;
23 октября 2020 г., пятница, выездной день конференции*
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 37; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.008 с.) |