Творческая (самостоятельная) работа с проверкой

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

Обобщающая беседа

1 мин

- Почему этот рассказ называется «Почему хорошо на свете»?

- Чему он нас  учит?

- Почему же Скворушке стало радостно?

- Потому, что скворец интересовался, почему же хорошо на свете.

- Учит делать добрые дела.

- Он понял, что на свете тогда хорошо живется, когда за свои поступки не бывает стыдно, когда делаешь добрые дела

Ф

Умение формулировать и выражать свои мысли

К: умеют различать познавательный и художественный тексты;

Творческая (самостоятельная) работа с проверкой

5 мин

- Откройте рабочие тетради на с.73 №3.

- Кто сделал, сядьте ровно.

- Проверяем.

Открывают рабочие тетради, выполняют упражнение.

- Проверка по цепочке.

Ф

К: искать материал в тексте, понимать и принимать учебную задачу

Подведение итогов урока

2 мин

- Какая была тема урока?

- Какая у нас была цель? Достигли ли мы её?

-Какой же вопрос был у скворушки?

- Нашёл ли он на него ответ?

- Рассказ Петра Дудочкина «Почему хорошо на свете».

- Познакомиться с этим произведением, и новым автором. Да достигли

- Ответы детей

Ф

определять основную мысль прочитанного, выражать ее своими словами

Рефлексия

1 мин.

- Если вам понравился урок, и всё было понятно, поднимите вверх карточку скворца, а если что-то было не понятно, то тучку.

- поднимают скворца или тучку.

Ф

Самооценка деятельности.

К: умеют различать познавательный и художественный тексты;

Инструктаж по домашнему заданию

Подготовить пересказ одной из частей

Записывают в дневник

Ф

Меловая доска

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры