Критерии оценивания по окружающему миру

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 9Следующая ⇒

Контрольная работа.

Работа, состоящая из выражений:

· «5» - без ошибок.

· «4» -1-2 грубая и 1-2 негрубые ошибки.

· «3» - 2-3 грубые и 1-2 негрубые ошибки или 3 и более негрубых ошибки.

· «2» - 4 и более грубых ошибки.

Работа, состоящая из задач:

· «5» - без ошибок.

· «4» - 1-2 негрубых ошибки.

· «3» - 1 грубая и 3-4 негрубые ошибки.

· «2» - 2 и более грубых ошибки.

Комбинированная работа:

«5» – нет ошибок;

«4» – 1 – 2 ошибки, но не в задаче;

«3» – 2 – 3 ошибки, 3 – 4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен;

«2» – не решена задача или более 4 грубых ошибок.

Грубые ошибки:

· Вычислительные ошибки в выражениях и задачах.

· Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.

· Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия).

· Не решенная до конца задача или выражение.

· Невыполненное задание.

Негрубые ошибки:

· Нерациональный прием вычислений.

· Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи.

· Неверно сформулированный ответ задачи.

· Неправильное списывание данных (чисел, знаков).

· Недоведение до конца преобразований.

Тест

Оценка "5" ставится за 90-100% правильно выполненных заданий

Оценка "4" ставится за 66 - 89% правильно выполненных заданий

Оценка "3" ставится за 50-65% правильно выполненных заданий

Оценка "2" ставится, если правильно выполнено менее 50% заданий

Характеристика цифровой отметки (оценки) при устном ответе:

Оценка "5" - выставляется, если учебный материал излагается полно, логично, отсутствуют ошибки или имеется один недочёт, ученик может привести примеры из дополнительной литературы.

Оценка "4"- ответ полный, но имеются незначительные нарушения логики изложения материала.

Оценка "3" - ответ раскрыт не полно, осуществляется по наводящим вопросам, имеются отдельные нарушения в логике изложения материала.

Оценка "2" - ответ не раскрывает обсуждаемый вопрос, отсутствует полнота и логика изложения учебного материала.

Ошибки и недочёты, влияющие на снижение оценки:

Ошибки:

· неправильное определение понятий, замена существенной характеристики понятия несущественной;

· нарушение последовательности в описании объектов (явлений), если она является существенной;

· неправильное раскрытие причины, закономерности, условия протекания того или иного явления, процесса;

· неумение сравнивать объекты, производить их классификацию на группы по существенным признакам;

· незнание фактического материала, неумение самостоятельно привести примеры, подтверждающие высказанное суждение;

· неумение ориентироваться по карте, правильно показывать изучаемые объекты.

Недочёты:

· преобладание при описании объекта несущественных признаков;

· неточности в определении назначения прибора, его использование;

· неточности при нахождении объектов на карте.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов