Основная профессиональная образовательная программа

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 4Следующая ⇒

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

по направлению

44.04.01 – Педагогическое образование

Магистерская программа «Профилактика социальных отклонений (превентология)»

М. 2.3 Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, научно-исследовательская)

Приложение 1

Типовые задания для проведения процедур оценивания результатов освоения дисциплины в ходе текущего контроля, шкалы и критерии оценивания

Содержание

1. Типовые задания для инвариантной самостоятельной работы по темам

Система инвариантной самостоятельной работы студента состоитиз 8 заданий. Задания для инвариантной самостоятельной работы требуют от студента использования основной и дополнительной литературы.

Выполнение задания предполагает следующие виды деятельности:

- изучение возможностей, потребностей и достижений обучающихся в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы;

- организация процесса обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, отражающих специфику предметной области и соответствующих возрастным и психофизическим особенностям обучающихся, в том числе их особым образовательным потребностям;

- организация взаимодействия с коллегами, родителями, социальными партнерами, в том числе иностранными;

- осуществление профессионального самообразования и личностного роста;

- анализ, систематизация и обобщение результатов научных исследований в сфере науки и образования путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач;

- проведение и анализ результатов научного исследования в сфере науки и области образования с использованием современных научных методов и технологий.

Критерии оценки выполнения заданий:

1. Полнота: задание должно быть выполнено полностью в соответствии с поставленной в нем задачей. Не допускается пропуск задания, выполнение его частично, подача неполного или несоответствующего поставленной задаче материала.

2. Научность: материалы, используемые для выполнения задания должны иметь ссылку на официальный источник, иметь авторство, представлять научную или практическую ценность для педагогической деятельности.

3. Последовательность: материал должен быть изложен логично, структурно и последовательно. Не допускается изложения материала в обратном, чем в заявленном в задании порядке, отсутствие логической связи между частями представленного текста, нарушение предложенной структуры изложения материала.

4. Аккуратность: в случае выполнения заданий в рукописном варианте, оно должно быть выполнено на чистых листах формата А4, собранных в папку скоросшиватель в хронологическом порядке, либо в рабочей тетради, содержащей лекционный материал. Текст доложен быть читаем, написан черной или синий пастой. Таблицы и схемы должны быть нарисованы при помощи простого карандаша, линейки и циркуля. В случае выполнения задания на компьютере, необходимо соблюдать следующие правила форматирования текста: параметры полей страницы: левое: 3 см, правое, верхнее, нижнее: 1,5 см; выравнивание по ширине, отступ 1,25 от края строки, 1,0 междустрочный интервал, шрифт Times New Roman, кегль 12.

Задание 1. Анализ полнотекстовых научных статей российских и зарубежных ученых по проблематике магистерской диссертации за последние 10 лет (предоставить к отчету электронный/печатный (фото из библиотеки) вариант проанализированных статей)

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?