Художественно -эстетическое развитие

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 23 из 23

Познавательное развитие

«Запомни и повтори»

«Чего не хватает?»

«Четвёртый лишний»

Физическое развитие

Развитие крупной и мелкой моторики (подвижные игры на координацию речи и движения; пальчиковая гимнастика по теме).

Развитие артикуляционной моторики: общая артикуляционная гимнастика (упражнение «Качели», «Часики», «Трубочка»).

Художественно -эстетическое развитие

Обводка трафаретов.

Раскрашивание.

Написание слов: НАМ, СОН,

СОК.

Обводка по точкам.

Социально - коммуникативное развитие

Беседа «День Победы»

2 неделя, май

Лексическая тема:Насекомые.

Образовательная

область

Дни недели

Понедельник

Вторник  

Среда

Пятница  

Речевое развитие

Познакомить детей с насекомыми (бабочка, жук, комар, пчела, кузнечик). Уточнить и расширить знания детей о насекомых. Внешнее строение тела насекомых. Название отдельных частей (головка, брюшко, крылья, ножки). Польза или вред насекомых для людей и растений. 

Закрепление умения проводить звуковой анализ, выделение звуков из слов, условное обозначение гласных и согласных звуков.

 Повторение изученных букв.

Рассматривание картин и составление описательных рассказов по образцу.(1)

Познавательное развитие

«Найди пару»

«Что лишнее»

«Собери из частей»

Физическое развитие

Развитие крупной и мелкой моторики (подвижная игра на координацию речи и движения; пальчиковая гимнастика по теме; упражнения с эспандерем).

Развитие артикуляционной моторики: общая артикуляционная гимнастика (повторение пройденных упражнений)

Штриховка.

Раскрашивание.

Написание слов: КОСА, МУКА

Выкладывание макаронами по контуру.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры