Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждениеСодержание книги
Поиск на нашем сайте Министерство образования и молодежной политики Свердловской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Камышловский педагогический колледж»
Творческая игра Театрализованная игра «Репка» Старшая группа
Разработчики: Кашина А.А. Петухова Е. студентки 3ДО группы Руководитель: Пьянкова Е.В.
Камышлов, 2020 Тема: « Репка» Цель педагогическая: совершенствование умений характерно, интонационно и выразительно проговаривать фразы в инсценированы знакомой сказки. Цель игровая:разыграть сказку «Репка» Задачи: · Обучающие: совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения в образ, побуждать их к созданию новых образов; формировать умение находить выразительные средства игровогообраза персонажа, пользуясь для этого, выразительной интонацией; · Развивающие: развитие эмоциональной отзывчивости, взаимопомощи посредством приобщения детей к народному фольклору; продолжать учить детей понимать образное содержание и идею сказок; · Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство товарищества, взаимопомощи, умение договариваться при организации игрового пространства. Предварительная работа: Просматривание разных мультфильмов по сказке «Репка» для ознакомления с характерами героев, чтение сказки, дидактическая игра «Кто что ест»; отгадывание загадок про репку и т.д., изображение героев сказки; Создание развивающей игровой предметно-пространственной среды: Создание настольного кукольного театра и декораций к нему; Планирование игровой деятельности: 1. Вступительная беседа. 2. Порядок и характеристика героев. 3. Физминутка. 4. Воспроизведение театра «Репка». 5. Рефлексия, итоги занятия.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 37; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.007 с.) |