I. Организационный момент (1 мин);

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

План-сценарий

А. П. Чехов «Хамелеон»

Образовательные:

̶ актуализировать имеющиеся знания о жизни и творчестве А.П.Чехова;

̶ продолжить формирование представлений учащихся о многогранной личности А.П.Чехова;

̶ продолжить знакомство учащихся с творчеством А.П.Чехова как автора юмористических рассказов;

̶ познакомить учащихся с содержанием рассказа А.П.Чехова «Хамелеон»;

̶ расширить представление учащихся о художественной детали, ее роли в произведении.

Развивающие:

̶ развивать навыки устной речи;

̶ развивать умение работать с учебником;

̶ развивать умение выразительного чтения учащихся;

̶ развивать умение конспектирования материала.

Воспитательные:

̶ воспитывать любовь к чтению;

̶ прививать интерес к творчеству классиков русской литературы;

̶ сформировать четкую нравственную позицию, способствующую выявлять «чинопочитание» и «хамелеонство» в действительности.

Планируемые результаты

Предметные: научится понимать и выявлять временные реалии художественного произведения в контексте личностного становления типовых героев, продолжить формировать навыки анализа художественного произведения.

Метапредметные:

Познавательные:уметь устанавливать аналогии в изучаемом материале, выделять необходимую информацию, из учебника, устных высказываний и оформить ее в виде конспектных записей, определять понятия.

Регулятивные: уметь выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;

Коммуникативные: уметь обращаться за помощью к учебной литературе;

Личностные: сформировать нравственные ценности.

Тип урока: вступительный, синтетический.

Методы: слово учителя, беседа, работа с учебником, словарная работа, выразительное чтение, комментированное чтение.

Оборудование:фотография А.П.Чехова в молодости, репродукция картины И.Э. Браза «Портрет А.П, Чехова», репродукция картины Маковского К. «Портрет Александра II», схема («Как меняется мнение Очумелова»).

ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ:

Антон Павлович Чехов в 29 лет, 1889 год.

И.Э. Браза «Портрет А.П.Чехова»

Седьмое апреля.

Т: А. П. Чехов «Хамелеон»

План рассказа:

1.

2.

3.

4.

5.

Домашнее задание:

1) словарная работа: деликатность и достоинство. Придумать и записать предложения с этими словами. Ответить на вопрос: «Кто обладал этими качествами души? Расскажите об этом человеке»;

2) каким предстает перед нами полицейский надзиратель Очумелов?

3) вам поручат нарисовать одну лишь иллюстрацию к рассказу “Хамелеон”. Какую вы предложите? Объясните свой выбор.

Для дополнительного чтения: Прочитайте рассказ Чехова «Тонкий и толстый». Что общего между этим рассказом и «Хамелеоном»? В чем вы видите разницу?

План:

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности