III инновационные формы проведения учебных занятий

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 10Следующая ⇒

III ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Организация предусматривает применение инновационных форм учебных занятий, развивающих у обучающихся навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества (включая, при необходимости, проведение интерактивных лекций, групповых дискуссий, ролевых игр, тренингов, анализ ситуаций и имитационных моделей, преподавание дисциплин в форме онлайн-курсов и других форм обучения.

Для освоения дисциплины, получения знаний и формирования профессиональных компетенций у обучающихся используются следующие образовательные технологии:

• технология портфолио;

• подготовка и обзор информации по теме занятия;

• групповой метод решения двигательной задачи;

• игровые практические занятия;

• проблемный метод обучения;

• информационно-коммуникативные технологии;

• здоровье сберегающие технологии;

• иные формы.

IV. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Текущая аттестация знаний и умений обучающихся-  это  форма оценивания учебных достижений обучающегося в процессе освоения учебной дисциплины в течение семестра.

Текущий контроль проводится с помощью систематического наблюдения преподавателя за работой учебной группы в целом и каждого в отдельности, проверки знаний и умений, приобретаемых в ходе изучения нового материала, его повторения и практического применения. В рамках дисциплины при организации практической и самостоятельной работы обучающихся преподаватель оценивает их образовательные достижения с помощью:

-опроса;

​ -тестирования физических качеств;

​ -проверки выполнения индивидуальных домашних заданий;

​ -проведения собеседования (в том числе во время еженедельных консультаций);

​ ​ -подготовки эссе и рефератов;

 - оздоровительных и соревновательных мероприятий;

 - сдачи контрольных нормативов.

​ -других форм (по усмотрению преподавателя).

При оценке учитываются:

- посещение занятий, активность в выполнении заданий преподавателя, результативность участия в дискуссиях, физкультурно-спортивных мероприятиях, круглых столах и др.;

- участие в подготовке и проведении мероприятий по дисциплине, проведение части занятия, собственная физкультурно-спортивная деятельность, выступления за Институт. Возможны и другие формы текущей учебной аттестации, которые определяются преподавателями кафедры.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров