Требования к оформлению: шрифт Times New Roman, размер 12, межстрочный интервал 1,5, поля стандартные, заголовки выделены жирным шрифтом.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

2. Основная часть

(3-5 стр. Какую информацию по данной проблеме ты сумел найти? Какие учёные пишут об этом? С кем ты согласен и почему? НЕЛЬЗЯ БРАТЬ ВСЮ ИНФОРМАЦИЮ ИЗ ОДНОГО ИСТОЧНИКА!!! Нужно использовать не менее 5 источников информации – монографий, сборников, статей и т.д.)

3. Заключение

(1-2 стр. Какие выводы ты можешь сделать на основе найденной информации? Подтвердилась ли твоя гипотеза? Решена ли проблема? Ответил ли ты на поставленный в начале вопрос? Какие дальнейшие перспективы могут быть у твоего исследования?)

4. Приложения

(Все изображения, иллюстрирующие тему, оформляются здесь. Все картинки должны иметь подпись (что это) и источник (адрес сайта). Можно здесь разместить текст документа, фото учёных, таблицы и схемы. Количество листов не ограничено.)

5. Список литературы и источников (перечислить в алфавитном порядке все документы, книги и сайты, которые ты использовал).

Требования к оформлению: шрифт Times New Roman, размер 12, межстрочный интервал 1,5, поля стандартные, заголовки выделены жирным шрифтом.

ПАМЯТКА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Что такое «проект» и «исследование»?

Проектирование – процесс разработки, составления проекта.

Исследование – поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов.

Исследование – научный метод (процесс) изучения чего-либо.

Проект — это работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание уникального продукта (устройства, работы, услуги).

Проект – способ действий по достижению цели, необходимых ресурсов для практической реализации и воплощения идеи.

Проект – это программа действий по разрешению конкретной общественной проблемы, которую предлагает команда, и которую они хотят воплотить в жизнь.

Задачи проектной и исследовательской деятельности:

- знать и понимать значение слов «проект», «исследование»;

- уметь видеть и формулировать проблему (исследовательскую, общественную, практическую и другие);

- научиться  планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект;

- научиться  выбирать и использовать необходимые методы изучения проблемы;

- уметь распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путем научного исследования;

- использовать методы научного познания.

- применять некоторые методы получения знаний: опросы, анализ статистических данных, интерпретация фактов и т.д.;

- уметь ясно, логично и точно излагать точку зрения;

- научиться отличать факты от суждений, мнений и оценок, критически относится к суждениям;

- уметь видеть и комментировать связь научного знания и ценностных установок, моральных суждений и т.д.

Алгоритм выполнения проекта:

1) ПРОБЛЕМА (поиск проблемы, обоснование её актуальности для общества)

2) ПЛАНИРОВАНИЕ (постановка цели, составление плана действий по её достижению, определение конечного продукта деятельности)

3) ПОИСК (процесс подбора и знакомства с нужной информацией, поиск ресурсов для проекта)

4) ПРОДУКТ (процесс создания продукта, может быть разбит на этапы, достижение цели)

5) ПРЕЗЕНТАЦИЯ (представление продукта на классном часе, мероприятии, конференции)

6) ПОРТФОЛИО (оформление странички в портфолио по итогам работы над проектом: отзыв о работе, самооценка, грамота, благодарность, рецензия и др.)

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология