Навыки тонкой моторики: билатеральные навыки.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 9Следующая ⇒

(6)

e) Играет со своими ножками или пальчиками на ногах.

f) Переводит взгляд с одной игрушки на другую, если держит по одной игрушке в каждой руке или играет по очереди с каждой.

(9)

g) Тянется за игрушками и берет их, когда игрушка и рука находятся в поле зрения (этот навык необходимо адаптировать для слабовидящих детей).

h) Тянется за игрушками и берет их, когда игрушка (но не рука ребенка), находится в поле зрения (этот навык необходимо адаптировать для слабовидящих детей).

i) Смотрит в сторону предмета и зрительно контролирует движение руки к предмету (в случае отсутствия зрения определяет месторасположение «звучащей» игрушки по звуку).

j) Манипулирует предметами с помощью рук и пальцев.

(12)

k) Снимает кольца со столбика.

(15)

l) Вынимает маленькие круглые палочки из отверстий.

m) Вкладывает большую круглую палочку в отверстие.

(18)

n) Вкладывает одну маленькую круглую палочку в отверстие.

o) Вкладывает пять – шесть маленьких круглых палочек в отверстия (выполняет этот навык до конца).

p) Разворачивает обертку, внутри которой находится съедобный предмет.

(21)

q) Перелистывает страницы одну за другой.

(24)

r) Поворачивает ручку двери вращением кисти.

22. Навыки тонкой моторики: билатеральные навыки.

(3)

a) Поднимает обе руки, когда ему предъявляют предмет, кисти частично разжаты.

(6)

b) Сводит руки вместе по средней линии тела.

c) Кладет обе руки на игрушку по средней линии тела.

d) Перекладывает предметы из одной руки в другую.

(9)

e) Хлопает в ладоши.

(12)

f) Использует обе руки для выполнения какого-либо действия.

g) Играет с игрушками, которые расположены по средней линии тела, при этом одной рукой держит игрушку, а другой - манипулирует ею.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология