Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

2.3.

Распознавать и описывать

2.3.1

На рисунках и фотографиях основные части и органоиды клетки

2.3.2

На рисунках и фотографиях органы и системы органов человека

2.3.3

На рисунках и фотографиях органы цветковых растений, растений разных отделов

2.3.4

На рисунках и фотографиях органы и системы органов животных, животных отдельных типов и классов

2.3.5

Культурные растения и домашних животных, съедобные и ядовитые грибы, опасные для человека растения и животные

2.4.

Выявлять изменчивость организмов, приспособления организмов к среде обитания, типы взаимодействия разных видов в экосистеме

Сравнивать биологические объекты ( клетки, ткани, органы и системы органов, представителей отдельных систематических групп) и делать выводы на основе сравнения;

Определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе ( классификация)

Анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды , факторов риска на здоровье, последствий действий человека в экосистемах

Проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в научно-популярном тексте необходимую биологическую информацию о живых организмах, процессах и явлениях, работать с терминами и понятиями.

3

3.1

Для соблюдения мер профилактики: заболеваний, вызываемых растениями, животными, бактериями, грибами и вирусами; травматизма, стрессов; ВИЧ-инфекции; вредных привычек( курение, алкоголизм, наркомания; нарушения осанки, зрения, слуха, инфекционных и простудных заболеваний;

3.2.

Оказания первой помощи при отравлениях ядовитыми грибами, растениями, укусах животных, при простудных заболеваниях, ожогах, обморожениях, травмах, спасении утопающего

3.3.

Рациональной организации труда и отдыха, соблюдения правил поведения в окружающей среде

3.4.

Выращивания и размножения культурных растений и домашних животных, ухода за ними

 

⇐ Предыдущая1234

Поделиться:

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров