Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Требования к уровню подготовки обучающихся по биологииСодержание книги
Поиск на нашем сайте Требования к уровню подготовки обучающихся по биологии код Описание требований к уровню подготовки, достижение которого проверяется в ходе экзамена 1. Знать /понимать 1.1. Признаки биологических объектов: 1.1.1 Живых организмов ( растений, животных, грибов и бактерий) 1.1.2. Генов, хромосом, клеток 1.1.3 Популяций, экосистем, агроэкосистем, биосферы 1.2. Сущность биологических процессов: 1.2.1 Обмен веществ и превращение энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, наследственность и изменчивость, регуляция жизнедеятельности организма, раздражимость 1.2.2 Круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах 1.3 Особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения 2 Уметь 2.1. Объяснять: 2.1.1 Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей и самого ученика. 2.1.2 Родство, общность происхождения и эволюцию растений и животных ( на примере сопоставления отдельных групп) 2.1.3 Роль различных организмов в жизни человека и собственной деятельности 2.1.4 Взаимосвязи организмов и окружающей среды 2.1.5 Роль биологического разнообразия в сохранении биосферы 2.1.6 Необходимость защиты окружающей среды 2.1.7 Родство человека с млекопитающими животными, место и роль человека в природе 2.1.8 Взаимосвязи человека и окружающей среды 2.1.9 Зависимость собственного здоровья от состояния окружающей среды 2.1.10 Причины наследственности и изменчивости, проявления наследственных заболеваний, иммунитета у человека 2.1.11 Роль гормонов и витаминов в организме 2.2. Изучать биологические объекты и процессы: 2.2.1 Описывать и объяснять результаты опытов 2.2.2 Описывать биологические объекты
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 61; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.006 с.) |