ГОС основного общего образования

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

ГОС основного общего образования

предметная область "Общественно-научные предметы" включает: История (История России и Донецкого края. Всеобщая история)

· Обществознание

· География

предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов Донецкой Народной Республики» включает:

· «Уроки гражданственности и духовности Донбасса».

ГОС среднего общего образования

предметная область «Общественные науки» включает:

· «История» (базовый и углубленный уровни)

· «Обществознание» (базовый уровень);

· «Право» (базовый и углубленный уровни);

· «Уроки гражданственности и духовности Донбасса» (базовый уровень)

· «География» (базовый и углубленный уровни)

· «Экономика» (базовый и углубленный уровни)

Основные содержательные линии программы по предмету «История» реализуются в рамках двух учебных курсов: «История Отечества» и «Всеобщая история», которые являются автономными составляющими данного учебного предмета.

Учебный предмет «История» становится опорным в системе школьного образования, поскольку призван играть исключительную роль в формировании гражданской идентичности и патриотизма, значительно усиливается воспитательный потенциал общественно-научных дисциплин, изменяется содержательное наполнение курса истории, прежде всего – за счет расширения историографического, культурологического, регионально-исторического аспектов изучения предмета, внеурочной деятельности.

Базовые принципы школьного исторического образования на современном этапе:

· многоуровневое представление истории;

· многофакторный подход к содержанию истории;

· человек в истории;

· историко - культурологический подход;

· комплексный подход к освещению истории;

· историко-сравнительный подход;

· системный подход

Историческое образование в школе на современном этапе должно обеспечивать реализацию таких функций образовательного процессакак: познавательно-развивающая (приобретение научных знаний, раскрывающих основные закономерности функционирования общества во всей его противоречивости и многообразии); познавательно-обучающая (формирование умений и навыков самостоятельного поиска научных знаний, работа с историческим материалом, его систематизация и анализ); воспитательная (формирование личности, ответственной перед обществом и государством).

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии