Как мы понимаем слово и воспринимаем мир

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Не имеет значения кто, что и когда сказал, вчера или тысячу лет назад: в нашем языке не существует понятий «прошлое» и «настоящее». Часть прошлого — это наше настоящее, а настоящее станет частью нашего языка в будущем. Несмотря на кажущиеся различия, «язык — он един». 

Всё, что мы помним: каждое слово, различные выражения, пословицы, сказки, присказки, поговорки, байки и прибаутки — это основа, «маяки» в поисках истины. Нам необходимо научиться обращаться к своему языку как к самому надёжному справочнику, в котором «всё сказано по-русски: прямо, точно и однозначно».

Мы поставим под сомнение любое предположение, если оно противоречит выводам, которые есть в нашем языке, — такая у нас научная концепция. Сведения, полученные из нашего языка (а значит из нашей единой памяти), — это первоисточник и последняя инстанция в научном споре: ничего нового; всё новое — хорошо забытое старое.

К чему всё это сказано?

Мы говорим о первооснове, на которой создан наш язык общения. Чтобы всё понять, нам предстоит научиться мыслить по-другому: мы говорим об информационной составляющей нашего языка.

Сразу к делу: по сусекам поскребли, и что мы там нашли об Азбуке?

«Сказал А, скажи и Б. Не суйтесь Буки наперёд Азов. Сперва Аз да Буки, а там и науки. Забил Буки — всё опять с начала. Это ещё Буки; когда-то ещё Буки будут» (записано    В.И. Далем).

Так что такое Азбука? О чём идёт речь?Мы говорим: «Азбука веры», «Азбука вкуса», «Азбука нотная», «Азбучные истины» — очевидно о чём-то простом, доступном и понятном нам всем или почти всем: «Раз суть не понимаешь — иди читай букварь» (с иронией). Значит сначала А — Азбука, а потом Б — Букварь.  

Букварь мы изучали в первом классе, Грамматику в старших классах, об Азбуке мы ничего не знаем. Нам предстоит вернуться к тому, что мы пропустили. Эта книга даёт основные понятия и правила АЗБУЧНЫХ ИСТИН ВЕЛИКОГО РУССКОГО языка. Азбука — ключи к нашему прошлому и ответ на многие интересующие нас вопросы.

«Я иду, он мне кивает, она машет мне рукой!»

Что всё объединяет? То, что я, используя свою речь, описываю, что происходит в окружающем вокруг меня пространстве: то, что вижу, о том и говорю. Мы в большей части рассказываем о том, что видели сами, или о том, что видели другие.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов