Подготовка к ментальной арифметике «ИнтеллектУм»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

«Художественное слово»

7-18 лет

Дружинина Наталья Ивановна

Данная программа позволяет более подробно, в доступной форме, познакомить детей с поэзией. На занятиях воспитанники работают над стихом и прозой (интонация, пауза, темпоритм, жанр стиха и т.д.), сценической речью. Принимают активное участие в мероприятиях и конкурсах.

«Ритмопластика рук»

4-5 лет

Дружинина Наталья Ивановна

Основу программы составляют гимнастика рук, пальчиковая гимнастика с элементами техники речи. Игры, песни, стихи на развитие внимания, чувства ритма, слухового восприятия, координации, мелкой моторики.

«Чудо-пластилин»

5-6 лет

Дружинина Наталья Ивановна

На занятиях дети изучают основные правила работы с пластилином, основные приемы лепки, создание картин с помощью мазков, шариков и жгутиков, создание объемных композиций из пластилина.

«Маленький художник»

7-9 лет

Дружинина Наталья Ивановна

Процесс занятий строится на освоении практических приемов и навыков изобразительного мастерства (рисунка, живописи и композиции) с применением широкого комплекса различного дополнительного материала по изобразительному искусству.

«Креативное рукоделие»

8-15 лет

Жукова Марина Викторовна

На занятиях дети обучатся правильному положению рук при вязании, пользоваться инструментами; научатся четко выполнять основные приемы вязания; научатся вязать различные узоры, используя схемы для вязания; обучатся особенностям вязания различных моделей; обучатся основным условным обозначениям, выполнять сборку и оформление готового изделия.

«Ритмика»

4-6 лет

Жукова Марина Викторовна

На занятиях ритмикойувеличивается объем двигательной активности, который оказывает значительное влияние на повышение умственной активности, развитие физических качеств, функциональное состояние сердечнососудистой и нервной системы. На занятиях обучение детей основам «ритмики» (предусматривает знакомство с элементами музыкальной грамоты, развитие ориентации и «мышечного чувства»), формируются первоначальные представления и умения в спортивных играх и упражнениях, развитие координации в пространстве, умение координировать различные типы движений; участие в ритмо - моторной деятельности: повторение, запоминание, исполнение с помощью различных движений тела; формируется правильная осанка, укрепляется суставно-двигательный и связочный  аппарат, развиваются природные физические данные, коррекция опорно-двигательного аппарата.

«Веселая ритмика»

3-4 года

Жукова Марина Викторовна

Занятия веселой ритмикой будут содействовать развитию чувства ритма музыкального слуха, памяти, внимания, умения согласовывать движения с музыкой; формировать навыки выразительности, пластичности, грациозности и изящества танцевальных движений и танцев; развивать ручную умелость и мелкую моторику, формировать навыки самостоятельного выражения движений под музыку; воспитывать умения эмоционального выражения, раскрепощения творчества в движениях.

«Умники и умницы»

4-6 лет

Жукова Марина Викторовна

Программа реализуется на основе развивающих игр Воскобовича. Развивающие игры Воскобовича – это творческая методика. В основу игр заложены три основных принципа – интерес, познание, творчество. Это не просто игры – это сказки, интриги, приключения, забавные персонажи, которые побуждают малыша к мышлению и творчеству. Каждую развивающую игру Воскобовича сопровождает увлекательная сказка, которая помогает ребенку быстрее запомнить цифры, формы или буквы. В сюжете сказки малыш помогает героям, выполняя различные задания и упражнения. Игры Воскобовича так же учитывают интересы ребенка. Дети в ходе увлекательного игрового процесса совершают новые открытия и получают эмоциональное удовлетворение от выполненных ими задач.

«Песочная фантазия»

4-7 лет

Зайцева Анастасия Александровна

Рисование песком – уникальный вид искусства, объединяющий и игру, и полезные для развития детей занятия, и воспитательные моменты.Рисуя песком, ребенок погружается в свой мир фантазий. Он начинает придумывать совершенно иной мир, где существуют замки, драконы, принцы и принцессы. Рисование песком прекрасно развивает мелкую моторику, влияет на память, образное мышление, координацию движения (т. к. применяются способы рисования двумя руками), развивается интерес, внимание и усидчивость. Играя с песком, ребенок учится строить прекрасные песочные «картины», создает различные изображения. А это помогает развитию у ребенка эстетического и художественного восприятия.

В программе:

• сюжетно-ролевые и развивающие творческие игры с песком;
• проективные игры в песочнице, направленные на диагностику, коррекцию, носящие терапевтический эффект;

· песочная анимация на специальных столах с подсветкой;

· создание картин композиций на ватмане или подносе с использованием цветного песка;

· лепка различных фигурок и формочек, конструирование построек и целых песочных городов из кинетического песка.

«Мир творчества»

3-4 года

Зайцева Анастасия Александровна

Занятия создают условия для формирования у детей способности к саморазвитию. Все занятия основаны на упражнениях и заданиях, проводимых в форме игры. В программе предусмотрено использование большого разнообразия развивающих игр, головоломок, лабиринтов, задач, вопросов, стимулирующих развитие широкого спектра интеллектуальных способностей. На занятиях дети научатся элементам рисования, аппликации, лепки, развивая сенсомоторное развитие и творческое воображение.

«Легоконструирование»

7-9 лет

Цыбряева Екатерина Александровна

LEGO – одна из самых известных и распространённых педагогических систем, широкая использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. ЛЕГО вырабатывает у детей тягу к творчеству и познанию нового. Использование LEGO конструктора повышает мотивацию учащихся к обучению, т.к. при этом требуются знания практически из всех учебных дисциплин: от искусства и истории до математики и естественных наук. Работая индивидуально, парами или в командах, дети создают Лего-модели, подключают их к ЛЕГО-коммутатору и управляют ими посредством компьютерных программ, проводят исследования, обсуждают идеи, возникающие во время работы с этими моделями.

«Робототехника»

7-11 лет

Цыбряева Екатерина Александровна

Робототехника "WeDo 2.0" предоставляет уникальную возможность для детей освоить основы робототехники, создав действующие модели роботов. Комплект LEGO Education WeDo 2.0 помогает стимулировать интерес младших школьников к естественным наукам и инженерному искусству. LEGO WeDo 2.0 обеспечивает решение для практического, «мыслительного» обучения, которое побуждает обучающихся задавать вопросы и предоставляет инструменты для решения задач из обычной жизни. У детей, занимающихся конструированием, улучшается память, почерк (так как работа с мелкими деталями конструктора положительно влияет на мелкую моторику), речь становится логичнее.

«Лего – математика»

6 лет

Цыбряева Екатерина Александровна

Программа «Лего – математика» More ToMath разработана для практического изучения математики, развития навыков решения математических задач, аналитических способностей, пространственного мышления. Это - умение вести устный счет, понимать текстовые задания, разбираться в геометрических фигурах, уметь самостоятельно решать поставленные задачи и обсуждать их решение. Использование хорошо знакомых кубиков LEGO® и понятий из реальной жизни привлекает учеников и побуждает их думать, писать и говорить о математике с лёгкостью.

«Тестопластика»

4-5 лет

Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе. Занятия творческой деятельностью также оказывают сильное воздействие на эмоционально - волевую сферу воспитанников. Процесс овладения определёнными навыками исполнения не только раскрепощает художественное мышление, но и в большей мере накладывают отпечаток на мировосприятие и систему жизненных ориентировок, целей и ценностей. Тесто - хороший материал для лепки. Это приятный, податливый, пластичный, экологически чистый материал. Из него можно вылепить все, что угодно, а после сушки и раскрашивания оставить в виде сувенира на долгие годы. Полученный результат можно увидеть, потрогать.

Тестопластика «Азбука»

6 лет

Цыбряева Екатерина Александровна

Занятия по данной программе способствуют развитию творческих способностей ребенка, готовят его к творческой познавательной деятельности, создают положительный мотив учения, ситуацию успеха. Цель каждого занятия – познакомить ребенка с буквой, вылепить предмет, название которого начинается с этой буквы. Ребенок хорошо запоминает букву, учится узнавать ее в начале слова. Безусловно, многие дошкольники уже знают буквы алфавита. Но и для них эти занятия полезны. Они помогут им активно развивать мелкую моторику рук, почувствовать объем и форму, ориентироваться в пространстве. Занятия активизируют мышление. Когда устанавливаются нервные связи «голова – рука», ребенок оказывается способным выполнить то, что задумал. Лепка вырабатывает усидчивость, умение поэтапно вести работу, планировать свою деятельность. Активная лепка развивает речь детей. Владение речью приводит человека к успеху.

«Волшебные крупинки»

5-6 лет

Цыбряева Екатерина Александровн

Рисование крупой - это одна из техник нетрадиционного рисования, которая отличается своей простотой выполнения и уникальностью.

Использование рисования с помощью круп успокаивает детей, совершенствует зрительное и слуховое восприятие, развивает зрительно-моторные координации, формирует плавность, ритмичность и точность движений, развивает мелкую моторику и воображение, готовит руку к письму, формирует произносительные умения и навыки, совершенствует лексические и грамматические средства языка и навыки связной речи.

5-15 лет

Сергеева Екатерина Валериевна

Ментальная арифметика способствует совершенствованию вычислительных навыков с помощью абакуса. На занятиях по ментальной арифметике одновременно задействуются оба полушария головного мозга – ребенок представляет абакус – задействует правое полушарие головного мозга и делает логические расчеты, подключая левое полушарие головного мозга.

Представленная программа построена на принципах развивающего обучения, предполагающего формирование у детей умения самостоятельно мыслить, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи. Методические занятия в объединении являются комплексными.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США