Тренировочные задания на ассоциативное мышление и развитие речи.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

Что изменилось?

На столе расставляются в определенной последовательности несколько предметов (мяч, скакалка, гантели и др.) спортивного инвентаря. Детям предлагается подойти и запомнить как стоят эти предметы. Затем дети поворачиваются и идут к противоположной стороне стола и поворачиваются спиной. В это время воспитатель переставляет предметы и предлагает вернуться и посмотреть, что изменилось. Кто быстрее определит изменения, тот и выигрывает.

№5-6. Тренировочные задания на ассоциативное мышление и развитие речи.

1. Назови слово, которое характеризует предмет: солнце – яркое; ветер – холодный и так далее. Вот цепочки слов, к которым ты можешь найти подходящее определение.

Солнце, ветер, ручей, зима, лето, мороженое.

Птица, медведь, заяц, арбуз, яблоко, груша.

Апельсин, лимон, редиска, сгущёнка, червяк.

2. Назови дела и события, с которыми у тебя ассоциируются следующие понятия (что ты делаешь в это время, когда): - Праздник Новый год - Летние каникулы - День рожденье - Гроза - Вечер с другом.

3. Игра «Угадайка» на двоих: один загадывает слово, второй пробует его найти при помощи разных вопросов: это животное? Это съедобное? И так далее. Отвечать при этом можно только да или нет! Уважаемые родители! Надеюсь, Вы поиграете со своим ребёнком или научите его играть с другом таким образом!

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману