Планируемые результаты освоения образовательной программы (формируемые компетенции)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 11Следующая ⇒

Планируемые результаты освоения образовательной программы (формируемые компетенции)

Планируемые результаты обучения по дисциплине

ПК-6 – способность участвовать в формировании репертуара издательства

Начальный:

Владеть: методикой формирования репертуара издательства с учетом особенностей литературных произведений разных жанров, направлений, эпох и их читательского адреса

Уметь: выявлять читательский адрес литературных произведений разных жанров, направлений, эпох

Знать: особенности литературных произведений разных жанров, направлений, эпох

ПК-8 – способность понимать сущностные характеристики произведения и издания

Начальный:

Владеть: навыками анализа сущностных характеристик произведений и изданий

Уметь: выявлять сущностные характеристики произведения и издания на конкретных примерах

Знать: сущностные характеристики произведения и издания

Промежуточный:

Владеть: навыками ориентации литературного текста на конкретную читательскую аудиторию; критической оценки деятельности современных российских СМИ, навыками осуществления просветительской, педагогической, воспитательной и образовательной деятельности в образовательных учреждениях и сферах публичной и частной жизни; навыками внедрения в преподавание новейших достижений в области содержания и методики обучения словесности и языку как материалу словесности, методик, относящихся к творческому процессу

Уметь: критически оценивать деятельность современных издательств и СМИ, выбирать в зависимости от специфики материала, аудитории и других условий метод осуществления просветительской, педагогической, воспитательной и образовательной деятельности в образовательных учреждениях и сферах публичной и частной жизни; охарактеризовать современный язык, литературу и книгоиздание и оценить их состояние

Знать: основные особенности психологического восприятия литературных произведений; основные особенности восприятия литературных произведений в различных социальных слоях; основные методы осуществления просветительской, педагогической, воспитательной и образовательной деятельности в образовательных учреждениях и сферах публичной и частной жизни; особенности осуществления просветительской, педагогической, воспитательной и образовательной, деятельности в образовательных учреждениях и сферах публичной и частной жизни; основные принципы и методики обучения словесности и языку.

6. Форма промежуточной аттестации– зачет (5 семестр), экзамен (6 семестр).

В соответствии с Положением о рейтинговой системе обучения студентов ТвГУ, принятым на заседании ученого совета ТвГУ от 25 октября 2017 года, протокол №4, в процессе изучения курса осуществляется рейтинговый контроль знаний студентовпо следующей схеме:

1.    За каждое посещенное занятие студент получает 2 балла.

2.    За правильно и вовремя выполненное задание 4 балла.

3.    Промежуточный контроль проводится в установленные сроки. Студентам предлагается выполнить творческие работы по текущим темам, за которые начисляются дополнительные баллы (от 2 до 8).

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности