Первичное восприятие нового материала

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Класс 3

УМК:«Школа России»

Тема урока:«В царстве грибов»

Тип: урок открытия нового знания

Вид: Урок-беседа

Цель урока: формирование знаний у учащихся о грибах, как особом царстве живой природы.

Задачи урока:

· Образовательная:

- узнать,что такое грибы и почему они относятся к отдельному царству в живой природе;

- узнать как различать съедобные грибы от ядовитых;

- научиться различать части гриба.

· Развивающая:

- развивать речь в ходе учебного диалога;

- расширять кругозор через ознакомление с дополнительной информацией по теме;

· Воспитательная:

- воспитывать интерес к предмету на основе выполнения заданий и моделированию ситуаций.

Планируемые результаты:

· Личностные:

Л1 освоение личностного смысла учения;

Л2 формирование интереса  к учению;

· Предметные:

ПР1 знать что царство грибы – это отдельное царство в живой природы;

ПР2 знать виды грибов;

ПР3 знать различия между съедобными грибами и несъедобными.

· Метапредметные:

Регулятивные (Р):

Р1 самостоятельно организовывать свое рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий;

Р2 определять и понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

Р3 делать выводы из изученного материала, оценивать достижения на уроке;

Р4 уметь планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

Коммуникативные (К):

К1 слушать и понимать других;

К2 уметь точно выражать свои мысли;

К3 аргументировать свою точку зрения.

Познавательные (П):

П1 извлекать информацию, представленную в различных формах (текст, таблица, схема, экспонат, модель, иллюстрация и др.);

П2 ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на изучении данного раздела.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, наглядный материал, презентация, карточки с изображением грибов.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1. Организационный

(1 мин.)

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.

- Здравствуйте, ребята!

-К уроку все готовы?

- Тогда приступаем к работе.

Приветствуют учителя.

Проверяют наличие принадлежностей к уроку.

Р1

К1

2. Мотивационный

(2 мин.)

- Сегодня мы более подробно познакомимся с удивительным царством. Представителей этого царства учёные долгое время не могли отнести к ни, царству растений, ни к царству животных. Чтобы узнать о каком царстве мы будем говорить, нужно отгадать загадку.

(на экране загадка)

Землю пробуравил
Грибницу оставил,
На ножке явился,
Шляпкой прикрылся.

- Итак, как вы думаете как тема нашего урока???

- Записываем тему урока на доске и в тетради.

- гриб.

- царство грибов.

Л1

П1

3. Проверка домашнего задания

(4 мин.)

- Давайте вспомним, что мы изучали на прошлом уроке.

- У вас на партах приготовлены листочки с тестом, возьмите листок и выполните задания.

(приложение 1)

А сейчас выполним самопроверку работы:

- Посмотрите на экран, проверьте, правильно ли вы ответили.

Выполняют работу.

Проверяют, выставляют баллы.

Р1

К2

П1

4. Актуализация знаний

(2 мин.)

- Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слова ПРИРОДА?

- Что относится к неживой природе?

-Назовите признаки жизни ?

- Что относится к живой природе?

- Какая наука изучает растения? Животных?

- Как вы думаете какая наука изучает грибы?

- На экране появляется ответ

 МИКОЛОГИЯ («микос – гриб, «логос» - наука)

- это то, что нас окружает, но не сделано руками

человека.

- питание, движение, рост, развитие, смерть.

- биология, зоология.

- отвечают на вопрос.

Л2

Р2

Р3

К2

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов