Открытие нового. Построение выхода из затруднения.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

3. Постановка учебной задачи.

- Разбейте все цветы на две группы и составьте выражения:

1 команде – по цвету;

2 команде – по форме;

3 команде – по размеру;

4 команде – по количеству листиков на стебле.

- Как же получить число 9?

- Ребята, чем мы сейчас с вами занимались?

2+7 или 7+2

3+6 или 6+3

4+5 или 5+4

1+8 или 8+1

Дети хором проговаривают состав числа 9.

9 это:

1 и 8 или 8 и 1

2 и 7 или 7 и 2

3 и 6 или 6 и 3

4 и 5 или 5 и 4

Составом числа 9

Познавательные (построение логической цепи рассуждений; выдвижение гипотез; формулирование проблемы)

4. Открытие нового. Построение выхода из затруднения.

Работа в тетради с. 19

Цифра девять, иль девятка, -
Цирковая акробатка:
Если на голову встанет,
Цифрой шесть девятка станет.

№ 1.

- Посмотрите на акробаток.

 Что они изображают?

№ 3.

- Ск-ко животных нужно добавить, чтобы на каждом рисунке их стало 9?

6,9

Устные ответы детей.

Личностные (умение находить ответы на вопросы)

Коммуникативные:(умение с достаточной точностью выражать свои мысли)

Регулятивные:(соотнесение того, что уже известно и усвоено)

5.Физминутка

Птички в гнездышке сидят

И на улицу глядят.

Погулять они хотят,

И тихонько все летят.

Каждый день зарядку делай –

Будешь сильным, будешь смелым.

На зарядку становись!

Руки вверх! Руки вниз!

Выше руки! Шире плечи!

Раз! Два! Три! Дыши ровней!

От зарядки станешь крепче,

Станешь крепче и сильней.

Ученики повторяют движение за учителем

Регулятивные (осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем)

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров