Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 7Следующая ⇒

3.5. Вопросы к зачету

1. Понятие «психологическая адаптация»

2. Понятие «превентивная адаптация»

3. Понятие «адаптивное поведение»

4. Дифференциация понятий адаптация и адаптивное поведение.

5. Влияние психологических защит на формирование адаптивного поведения личности.

6. Психологическая основа формирования адаптивного поведения у детей

7. Проявления адаптивного поведения: поведенческие реакции, акты, поступки, действия.

8. Психолого-педагогические условия формирования адаптивного поведения субъектов образовательного процесса.

9. Роль эмоциональной сферы в структуре адаптивного поведения личности.

10. Основные проблемы адаптивного поведения и его педагогических регуляторов

11. Современные технологии и программы образования как фактор развития адаптивного поведения.

12. Адаптационный потенциал личности в процессе общего и инклюзивного образования.

13. Адаптация к школьному обучению детей на этапах перехода на следующий уровень образования и анализ причин дезадаптации.

14. Конфликтная компетентность субъекта учебной деятельности в аспекте проблемы адаптации личности.

15. Психологическая безопасность как фактор адаптации ребенка в образовательной организации.

16. Психологическое благополучие обучающихся на этапе адаптации к образовательной среде образовательной организации (ДОО, СОШ, вуз)

17. Психологическое сопровождение процессов адаптации детей дошкольного возраста к образовательной среде детского сада.

18. Психологическое сопровождение процессов адаптации первоклассников к образовательной среде школы.

19. Психологическое сопровождение социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интеграции в образовательную среду.

20. Социально-психологическая комфортность обучающегося в образовательной среде как фактор обеспечения развития обучаемых.

21. Социальный интеллект и адаптация личности в современных условиях общества.

22. Стили педагогического руководства в процессе социально-психологической адаптации обучающихся к учебной деятельности

23. Эмоциональный интеллект как адаптивный фактор в образовательном процессеРазвитие личности обучающегося как одно из обязательных требований при реализации основных образовательных программ

24. Социально-психологическая адаптация детей с ОВЗ в период обучения

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология