Schlußetape des Unterrichts. 


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Schlußetape des Unterrichts.

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Situation 2

    Meine Schwester ist von zu Hause abgehaut. Sie hatte oft Streit mit den Eltern. Unsere

 Mutter hat kein Vertrauen zu Emmi, denn einige Male ist sie zu spät heimgekommen

und einmal stahl sie Geld aus dem Schrank. Wie kann ich meiner Schwester helfen?

      ( Ich rate Dir Deine Schwester zu finden; mit ihr offen zu reden. Ich rate deiner Schwester, nicht spät

        heimzukommen; kein Geld zu Hause zu stahlen. Ich rate deiner Mutter, mehr Vertrauen zu den Kindern

        zu haben)

 

Situation 3

  Vor kurzem habe ich in der Schule eine Vier bekommen und einige Stunden geschwänzt.

  Und mein Vater hat mich mit dem Gürtel für diese Kleinigkeit geschlagen. Es tat richtig

  weh.Ich will jetzt nach Hause nicht gehen und mit dem Vater sprechen. Was tun?

        (Ich rate Dir, die Stunden nicht zu schwänzen; in der Schule besser zu lernen; mit deinem Vater in Ruhe

         über alle Probleme zu diskutieren; mit dem Vater offen zu reden. Ich rate deinem Vater, nicht zu

         übertreiben; die Strafen in Gewalt nicht auszuarten; mehr Geduld zu haben; ein besseres Verständnis

         für  seine Kinder zu haben)

Situation 4

 Ich habe schon einige Monaten Ausgehverbot, Fernsehverbot und Telefonverbot. Das

 war die Strafe dafür, dass ich eine ganze Nacht weggeblieben bin. Telefonverbot war

 am schlimmsten. Ich glaube, dass meine Eltern sehr autoritär sind und mich nicht

 vestehen. Was können Sie mir raten?

         (Ich rate deinen Eltern, Fernsehen und Telefon nicht zu verbieten; den Hausarrest nicht zu machen;

          nicht autoritär zu sein; seine Kinder besser verstehen zu versuchen. Ich rate Dir, zu Hause zu  

           übernachten; deine Eltern besser zu verstehen)


                 Beginnt so: Ich rate (empfehle) Dir, ... ... ... zu

Sch     Sch

  b) Es gibt noch eine Möglichkeit die Probleme zu lösen.Man kann mit einem Psychologen                            

   offen reden, ihm über seine Probleme erzählen. Wollen wir einige Situationen  inszenie-

   ren?           

                                        BEI DEM SCHULPSYCHOLOGEN

Situation 1a

Ich bin neu in der Klasse. Meine Mitschüler gefallen mir. Aber in der Pause verlangen

einige Jungen von mir mein Taschengeld. Ich habe jetzt Angst, in die Schule zu gehen.

Was muss ich machen?

               Ich rate Dir ,deinen Eltern  die Wahrheit zu sagen ( deinen Mitschülern Widerstand zu leisten und

                sich zu schützen; deinen Mitschülern keine Schüchterzeit und keine Angst zu zeigen; deinen 

                Mitschülern kein Geld zu geben)

                                                          Situation 2b                                                     

Unser Mathematiklehrer ist oft mit mir grob. Ich werde immer rot. Ich habe Angst, an  der  

Tafel zu antworten.Ich schweige oft und stehe vor der Klasse mit gesenktem Kopf, um die

lachenden Gesichter der Mitschüler nicht zu sehen. Ich weiss nicht, was ich machen muss?

               Ich rate dir, dem Lehrer tapfer in die Augen zu sehen und laut zu sprechen ( niemandem die Angst

                zu zeigen; nicht an der Tafel zu schweigen; die Fragen des Lehrers tapfer zu beantworten; keine

                Aufmerksamkeit auf die Lächeln der Mitschüler zu machen)

Situation 3c

  Gestern ging ich allein aus der Schule nach Hause und drei unbekannte Jungen schlugen

mich, um Geld zu bekommen. Niemand half mir. Jetzt habe ich Angst, auf die Straße zu

gehen. Was können Sie mir raten?

          Ich rate Dir, Karate und Judo zu erlernen (viel zu trainieren; aus der Schule nicht allein nach Hause

             zu gehen; mit deinen Freunden zusammen heimzukehren; vor Angreifern zu schützen; den Angrei- 

             fern Widerstand zu leisten; nicht wegzulaufen und sich zu schützen; bei  einem Angrift nicht zu

             schweigen und so schnell wie möglich nach Hilfe zu machen)

Situation 4d

   Seit zwei Monaten lachten mich die Mitschüler aus. Ich weiss nicht, warum? Ich schwänze

oft den Unterricht, um sich mit meinen Schulkameraden nicht zu treffen. Was können Sie  

mir raten?

    Ich rate Dir, den Unterricht nicht zu schwänzen (deine Angst vor den Mitschülern nicht zu zeigen;

                                       dem Schulpsychologen die Wahrheit zu sagen; mit den Eltern offen zu reden; deinen Mitschülern

             tapfer in die Augen zu sehen; deinen Mitschülern Widerstand zu leisten)


         Beginnt so: Ich rate (empfehle) Dir, ... ... ... zu

              

Sch     Sch

 

6. Die Entwicklung der grammatischen Fähigkeiten zur Aktivierung der Infinitiv-

       wendungen „um ... zu + Infinitiv“, „statt ... zu + Infinitiv“, „ohne ... zu + Infinitiv“

             a) Seht bitte die Tabelle und erinnert euch an diese Infinitivgruppen:

                                                    um ... zu + Infinitiv    

statt ... zu + Infinitiv

ohne ... zu + Infinitiv

 

       b) Ergänzt die folgenden Sätze:

                    1. Die Eltern bestrafen ihre Kinder, statt ihnen alles ... ... .

                2. Viele Jungenliche suchen in den Ferien einen Ferienjob, um Geld ... ... .

                      3. Einige Kinder schwänzen die Schule, ohne den Eltern ... ... .

       c) „Statt“, „um“ oder „ohne“:

Variante 1

                1. Viele Deutsche machen Reisen, um   fremde Städten kennen zu lernen.

                2. Statt  ins Kino zu gehen, sehe ich lieber fern.

                3. Er ging ins Ausland, um dort zu studieren.

      4. Er saß sich an den Tisch, ohne die Hände zu waschen.

                5. Er lief diesen schweren Weg, ohne  zu ermüden.

Variante 2

                1. Statt  ins Konzert zu gehen, saß sie den ganzen Abend am Arbeitstisch.

                2. Ich nahm einen Platz in der ersten Reihe, um besser zu sehen.

                3. Ich gehe in die Schule zu Fuß, statt mit der U-Bahn zu fahren.

 

                4. Die deutschen Schüler fahren nach Moskau, um den Roten Platz zu besuchen.

     5. Ohne Physik und Mathematik zu lernen, kann man kein Programmierer werden.

                                                           Variante 3                                                     

                1. Du schläfst, statt in der Wohnung Ordnung zu machen.

               2. Ohne Sport zu treiben, kann man nicht gesund und kräftig sein.

               3. Man kann fließend deutsch sprechen, ohne viel zu üben.

               4. Ute plauderte mit ihrer Freundin, statt in die Bibliothek zu gehen.

                5. Ich treibe Sport, um gesund zu bleiben.

 

             Kinder, wir haben heute gut gearbeitet, wir haben heute viel gemacht.Ich bin mit

             unserer Arbeit zufrieden. Ihr bekommt in der Stunde gute Zenzuren.( ..., ..., ..., ..., ...)

             Die Hausaufgabe ist folgende: Ihr müsst diese Sätze übersetzen, einige Schüler  ins

             Deutsche, andere – ins Russische.   

 

Переведите с немецкого языка на русский следующие предложения:

1. Über ihre Probleme sprechen die jungen Leute am liebsten mit dem besten Freund oder mit der besten Freundin, statt den Eltern darüber zu erzählen. 2. In vielen Familien gibt es bis heute viele Tabu-Themen vor allem Liebe und Sexualität. Darum besprechen Jungen und Mädchen diese Themen mit den Freunden oder Psychologen, statt mit den Eltern darüber zu sprechen.

3. Die Mutter macht Krach, statt ruhig mit dem Mädchen zu sprechen. 4. Erwachsene wollen immer recht haben. 5. Sie wollen sich die Jugendlichen nicht anhören und ihre Meinung akzep-tieren. 6. Wer schwänzt oft den Unterricht?

Переведите с русского языка на немецкий следующие предложения:

1. О своих проблемах молодые люди любят говорить с другом или подругой, вместо того, чтобы рассказать об этом родителям. 2. Во многих семьях сегодняшнего дня существуют темы-табу, прежде всего любовь и сексуальность. Поэтому мальчики и девочки обсуждают эти темы с друзьями или психологами, вместо того, чтобы поговорить об этом с роди-телями. 3. Мать устраивает скандал, вместо того, чтобы спокойно поговорить с девочкой. 4. Взрослые всегда хотят быть правыми. 5. Они не хотят выслушать подростков и признать их мнение. 6. Кто часто прогуливает школьные занятия?

 

                 

 



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