auml;ußerungen zum Thema. Die Entwicklung der Fertigkeiten in der Monologsrede

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1. Unterrichtsbeginn.

  Guten Tag! Setzt euch! Wer fehlt heute? Warum fehlt ... ? Ist sie krank oder...

   ? Wie heisst heute das Thema des Unterrichts?  

2. Die Ausbildung im Gebrauch des Wortschatzes im Gespräch und in der Kurz-

äußerungen zum Thema. Die Entwicklung der Fertigkeiten in der Monologsrede

und in der Dialogsrede.

  Ja, heute sprechen wir über die Jugendlichen und ihre Probleme. Wir werden heute in

der Stunde über die Jugendszene in Deutschland und in Rußland, über ihre Lebensziele  

diskutieren. Also, sagt mal bitte:

           a)  wie ist die Jugendszene in Deutschland?

                        Sch!    Sch!  Sch!

                     Die Jugendichen in Deutschland sind zersplittert in Kulturen und Subkulturen: Punks, Techno-

                          Freaks, junge Christen, Sportbesessene, Bodybuildner, Neonazis, Autonome, Hippies, 

                          Computerkids, Umweltschützer. Einige Jugendgruppen eint nichts, andere teilen miteinander

                          einzelne Ansichten und Interessen. Die meisten deutschen Jugendkulturen sind international

                          und in fast allen westlichen Gesellschaften ähnlich.

           b)  und  wie ist die Jugendszene in Rußland?

                       Sch?!   Sch?! Sch?!  Sch?!   Sch?! Sch?!

                     In Rußland gibt es Punks, Techno- Freaks, junge Christen, Sportbesessene, Bodybuildner, 

                          Neonazis, Hippies, Computerkids, Umweltschützer.

           c)  was ist das Wichtigste im Leben für die heutigen Jugendlichen?

                       Sch! Sch  Sch!

                    Für die Jugendichen sind heute Schule und Noten, Sport, die Suche nach dem Sinn des

                          Lebens, Stellenwert in der Gesellschaft, Musik, Kunst, Freundschaft, die Suche nach dem

                          Partner oder der Partnerin, Traumberuf, ein gutes Abitur, Freunde und Eltern wichtig.

           d)  und für euch? Was ist das Wichtigste im Leben für dich, Nastja?

                     Sch?!  Sch?! Sch?!   Sch?! Sch?!

                       Für mich ist ... (... ) wichtig.  

           e)  wovor haben die Jugendlichen Angst?

                        Sch!   Sch!   Sch!

                     Sie haben Angst davor, dass Freundschaften auseinandergehen, dass keiner sie akzeptiert,

                           und auch davor, allein dazustehen und beruflich total zu versagen, arbeitslos zu sein, auf der 

                           Straße zu schlafen, alle Freunde zu verlieren.               

            f)  und ihr? Wovor hast du Angst, Uli?                                                       

                        Sch?!  Sch?! Sch?!   Sch?!    Sch?!

                    Ich habe Angst vor ... (...).

                             Ich habe Angst davor, dass ... (...) .   

           g)  welche Probleme haben die heutigen Jugendlichen?

                        Sch!    Sch!  Sch!

                     Die Jugendichen in Deutschland sind in Gruppen zersplittert. Sie identifiezieren sich mit

                            Cliquen oder sind Einzelgänger. Sie sind keine Rebelle. Die meisten Deutschen haben keine

                            geschlossene Weltanschauung. Sie wollen vom Leben nur Spaß haben. Sie interessiren sich                 

                            nicht für Politik. Sie sind unpolitisch und akzeptieren Greenpeace. Die Jugendichen sind

                            heute widersprüchlich wie noch nie. Sie suchen nach ihrem Stellenwert in der Gesellschaft 

                            und nach dem Sinn des Lebens. Einige haben Probleme zu Hause und in der Schule, Liebes-

                            kummer, wollen von den Erwachsenen akzeptiert werden, leiden unter Gewalt und träumen  

                            von der Freundschaft. Andere wollen selbstständig sein, etwas unternehmen, beruflich etwas

                            erreichen und suchen nach einem Ferienjob. Die Jugendichen haben viele Probleme, Z.B.

                            Abhauen von zu Hause, Stress in der Schule (Probleme mit Lehrern, mit Noten), die Mit-           

                            schüler, die ihre Kameraden schlagen, ihnen das Geld wegnehmen, sie auslachen; Gewalt in

                            der Familie, Streit und Konflikte mit den Eltern und zwischen den Eltern, kein Taschengeld,

                           Rauchen, Drogen, Alkohol

h)  und ihr? Welche Probleme hast du, Kati?

                       Sch?!    Sch?! Sch?!  Sch?!  Sch?!

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