Они соответствуют пока ещё действующей поо ооо ( в ред. 2020)

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

 Уважаемые коллеги, добрый день!

Сегодня мы проводим наше  второе ГМО в форме круглого стола по теме «ФГОС-21: пути его реализации»

Слайд№1, Слайд № 2

Предварительно вы должны были ознакомиться с «Информационным письмом от 2.10.21г», которое было выложено в группе учителей технологии  в контакте«techn35». Это вы видите на слайде вверху. Кто еще не вступил в группу – запишите его адрес.

Слайд №3.

В конце прошлого  и в начале этого учебного года были проведены вебинары, посвященные разработке и реализации рабочей программы по учебному предмету «Технология» на уровне ООО в соответствии с блочно-модульной структурой» по программе Бешенкова.

Слайд № 4

 У многих учителей возникли затруднения, вопросы, такие как :

1.Что такое блочно-модульная структура

         2.Появился новый учебник учебники /под руководством Бешенкова./И даже не учебник , а комплект учебников. Как его использовать: нет МТБ, нет опыта преподавания данного материала, несколько учебников, совершенно новое содержание,как тогда  составить тематический план. Программа под руководством данного автора тоже вызывала затруднения в написании своей рабочей программы, тематического планирования.

          3. У нас не закупили никакие  ученики, ни которые мы заказывали, ни учебники Бешенкова. Причина: наш запрос на учебники, которые хотели получить- денег не дали, деньги передали на другие предметы. В общем, мы работаем по учебникам других авторов ( которые, кстати, есть в ФПУ.)

Слайд № 5.

Начнем с   1  вопроса: Что такое блочно- модульная структура. Я обратилась к словарям:

1. Блок- это структурная часть образовательной программы, в пределах которой осуществляется изучение какого-либо материала. В последнее время получил распространение термин модуль.

1.В Государственном профессиональном образовательном стандарте 3 поколения я нашла такую формулировку: «…модуль- это часть  образовательной программы, имеющая логическую завершенность..».

Вывод: мы же всегда разбивали материал в тематическом планировании на темы, разделы, модули. Значит, часть формулировка :«разработка программы с соответствии с блочно-модульной структурой» нам понятна и привычна.

• Слайд № 6,7 Обратимся к 3 вопросу:

Мы работаем по учебникам других авторов. Что делать:

 Мною был получен ответ  методиста «Просвещение» «…Для текущего учебного года 2021-2022 учебники Казакевича, Глозмана, Тищенко, Синица(учебники, но по новым программам) и Бешенкова- все в действущем ФПУ.

И если вы используете материалы этих учебников как дополнительные материалы к имеющимся в школе , то вы выполняете ФГОС

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности