Тема 1.2. Психолого-педагогическое исследование.

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Дисциплина:ПМ.04. Методическое обеспечение образовательного процесса. МДК 04.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов, раздел 1 «Основы учебно-исследовательской деятельности»

Преподаватель:Хабарова М.В.

Группа: 22А, 231, 232

Дата занятия по расписанию:5 неделя семестра

Тема 1.2. Психолого-педагогическое исследование.

Содержание.     Организация педагогического исследования и его логика. Постановочный, собственно исследовательский, оформительский этапы. Обобщение, анализ, интерпретация результатов исследования.

Количество часов:1

Цель:формирование знаний об этапах педагогического исследования. Формирование знаний о способах обобщения, анализа, интерпретации результатов исследования. Формирование умения оформлять документ в полном соответствии с требованиями.

Способ коммуникации:электронная почта mariahabarova06@gmail.com

Сроки выполнения: 5 неделя семестра

Теоретический блок

Изучите теоретический материал.

Основные этапы педагогического исследования

Каждое педагогическое исследование является вкладом в научное обоснование практической воспитательно-образовательной деятельности. Очень важно соблюдать структуру и логику организации исследования. Правильно организованное педагогическое исследование способствует переходу теоретической организации педагогического процесса в ее практическое преобразование в виде ряда моделей и их взаимосвязей. Логика педагогического исследования во многом зависит от правильности поставленных задач, решение которых по своей сути является получением промежуточных результатов. Последовательность педагогического исследования представляется в виде ряда этапов.

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США