Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
помогите мне справиться с собой!Содержание книги
Поиск на нашем сайте Маленькому ребенку сильные трудные эмоции доставляют физическую боль. И очень долгое время ребенок совершенно не в силах переживать невзгоды самостоятельно. Как взрослый человек нуждается в докторе для лечения физической раны, так и ребенок нуждается в родителе для утешения раны душевной. Обнимайте, гладьте ребенка, проговаривайте его чувства, утешайте, дуйте на ранки, целуйте, берите на ручке – и не бойтесь переборщить с этим! Как пишет Л.Петрановская в своей книге «Тайная опора» «Хотите, чтобы ребенок справлялся с жизнью? Значит, всё детство утешайте, обнимайте, принимайте его чувства. Не говорите «не плачь!», не стремитесь сразу отвлечь и развлечь. Помогайте ему проживать стресс, оставаясь живым и выходить из него, а не глотать неприятные чувства и отмораживаться. Пусть огорчается, плачет, боится, протестует – и пусть с вашей помощью учится принимать несовершенство мира, переходить от разочарования и протеста к утешению и примирению с реальностью». Порой ситуации, приводящие нашего ребенка в сильное расстройство, кажутся нам незначительными. И тогда мы начинаем тревожиться и переживать о возможной излишней чувствительности или о каких – то других моментах. И тут важно вспомнить об этой потребности и о том, что ребенком все воспринимается иначе. И когда он приходит за утешением – он действительно в нем нуждается. Я считаю, что умение поддержать ребенка – это труд и навык. И порой нам трудно поначалу этот навык практиковать – особенно тогда, когда в нашей истории нас самих мало брали на ручки, утешали Поэтому очень важно «наращивать» свои возможности в этом вопросе – через утешение…самих себя. Если тут есть сложности, но нет возможности обратиться за терапией, то пробуйте в трудные моменты обращаться за утешением к близким «теплым» людям, которые есть в вашем кругу общения. Пробуйте начинать утешать себя теплыми словами и вниманием сами) Тогда и с ребенком это станет делать легче) Здесь мы коснулись, конечно, не всех потребностях и не останавливались на особенностях разных возрастов – получился бы слишком большой объем. Говорили об основных. Делитесь в комментариях – что из этой темы вызывает вопросы или больший интерес. И переходите к игре, которая описана в посте)
Алёна Алексеева
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 45; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.01 с.) |