Символика Конкурса. Участники Конкурса. Условия участия. Организация конкурса. Регламент проведения конкурса

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

2. Символика Конкурса

2.1. Официальная эмблема Конкурса – изображение пеликана.

2.2. Девиз конкурса «Учить и учиться» отражает одну из главных задач современного образования – непрерывный, профессиональный и личностный рост педагога, трансляция лучших образцов педагогической практики, пропаганда инновационных идей и достижений.

3. Участники Конкурса

    3.1. Конкурс проводится по следующим номинациям:

• «Молодой учитель»;
• «Молодой педагог дополнительного образования»;
• «Молодой воспитатель дошкольного образовательного учреждения»;
• «Молодой учитель-дефектолог»;
• «Молодой управленец»;
• «Педагог-наставник».

    3.2. В Конкурсе могут принимать участие:

- в номинации «Молодой учитель», «Молодой воспитатель дошкольного образовательного учреждения», «Молодой педагог дополнительного образования», «Молодой учитель-дефектолог»: педагогические работники образовательных организаций всех типов и видов, педагогический стаж которых по состоянию на 1 декабря 2021 года не превышает пяти лет;

- в номинации «Молодой управленец»: директора, заместители директоров образовательных организаций всех типов и видов, управленческий стаж которых по состоянию на 1 декабря 2021 года не превышает трех лет;

- в номинации «Педагог-наставник» к участию в конкурсе допускаются педагогические работники (учителя, методисты, заместители директора, директора, преподаватели), осуществляющие научно-методическую и психолого-педагогическую поддержку молодых педагогов, основным местом работы которых является образовательная организация общего или дополнительного образования, со стажем педагогической деятельности не менее семи лет на 1 декабря 2021 года.

     3.3. Возраст участников Конкурса не ограничивается.

     3.4. Победители Конкурса «Педагогический дебют-2020» к участию в Конкурсе не допускаются.

     3.5. При рассмотрении конкурсных материалов заочного этапа Конкурса приоритетным правом при равных результатах экспертизы пользуются победители муниципальных конкурсов «Педагогический дебют».

3.6. Участие в любых других профессиональных конкурсах всех уровней (международный, федеральный, региональный, местный) не является препятствием для представления конкурсных материалов в Оргкомитет Конкурса.

Условия участия

     4.1. Выдвижение кандидатов на участие в Конкурсе может быть проведено (далее – Заявители):

· органами исполнительной власти муниципальных образований, осуществляющих управление в сфере образования;

· органом самоуправления образовательной организации (советом образовательной организации, попечительским советом, управляющим советом, родительским комитетом и др.);

• педагогическим советом (коллективом) образовательной организации;

· профессиональной педагогической ассоциацией, профессиональным союзом и др.;

· на основе самовыдвижения.

    4.2. Участник конкурса имеет право на:

· своевременную и полную информацию обо всех конкурсных мероприятиях;

· объективную оценку предоставленных материалов и конкурсных мероприятий;

• внесение предложений по организации и проведению Конкурса.

4.3. Участник Конкурса обязан соблюдать регламент всех конкурсных мероприятий.

      4.4. Участник должен с 10 по 11 января 2022 года (включительно) до 24.00 хабаровского времени пройти регистрацию на сайте группы Ассоциации молодых педагогов Хабаровского края в Контакте https://vk.com/club135376407

4.5. Участники Конкурса должны направить до 28 января 2022 годав печатном и электронном виде (на почту hachkoip@ippk.ru) следующие конкурсные материалы:

· заявку (приложение № 2) на участие в Конкурсе (формат документа Word);

· представление Заявителя (приложение № 1) - с печатью и подписью, в сканированном виде;

· согласие на участие в конкурсе (приложение № 4) - с подписью участника конкурса, в сканированном виде;

· обязательные приложения к заявке (приложение № 3):

- эссе – для участников всех номинаций (темы в приложении № 3);

- цветная фотография (ПОРТРЕТ) предоставляется в формате *jpg, с разрешением 300 точек на дюйм, без уменьшения исходного размера;

- образовательный проект – для участников всех номинаций. Тема образовательного проекта Конкурса – 2022 год - «Народное искусство и культурное наследие»;

- разработку учебного или воспитательного занятия с использованием цифровых технологий (по выбору участника Конкурса) – для номинаций «Молодой учитель», «Молодой педагог дополнительного образования»; «Молодой учитель-дефектолог», «Молодой воспитатель дошкольного образовательного учреждения»;

- разработку материалов к выступлению, тема: «Через инновации к качеству образования» – для номинации «Молодой управленец»;

- разработку обучающего семинара для молодых педагогов на тему «Конструирование учебного занятия в соответствии с требованиями ФГОС», включающую аннотацию, конспект (технологическую карту), методические и дидактические материалы к занятию (объемом до 20 страниц) – в номинации «Педагог – наставник»;

- отзыв – рекомендация подопечного педагога (не более двух отзывов) – в номинации «Педагог-наставник».

Прием распечатанных документов и материалов с пометкой Конкурс "Педагогический дебют – 2022" и указанием номинации Конкурса осуществляется по адресу: 680011, г. Хабаровск, ул. Забайкальская, д. 10 (для Хачко Ирины Петровны).

     4.6. Материалы, представленные на Конкурс, не рецензируются и не возвращаются. Материалы, отправленные после указанного срока или не отвечающие требованиям, предъявляемым к ним, в конкурсе не участвуют и автору не возвращаются.

     4.7. Представляя материалы в оргкомитет Конкурса, участник тем самым дает согласие на использование предоставленных персональных данных для целей Конкурса членами Оргкомитета и Жюри.

5. Организация конкурса

     5.1. Оргкомитет конкурса.

      5.1.1. Общее руководство организацией и проведением Конкурса осуществляет Оргкомитет, который формируется и утверждается приказом учредителя Конкурса. Оргкомитет состоит из председателя, заместителя председателя, ответственного секретаря и членов Оргкомитета.

    5.1.2. Оргкомитет:

• объявляет об условиях, порядке и сроках проведения Конкурса;
• принимает заявки и материалы от участников;
• комплектует экспертные группы;

· организует экспертизу представленных на Конкурс материалов;

· организует проведение первого, второго (заочных) и третьего (очного) этапов Конкурса;

• разрабатывает критерии оценки представленных материалов;
• разрабатывает конкурсные задания;

· организует церемонию подведения итогов Конкурса и награждения победителей и финалистов.

        5.2. Жюри конкурса.

    5.2.1. Для экспертизы конкурсных материалов и оценки результатов конкурсных испытаний, принятия решения о призерах, финалистах Конкурса, а также определения победителей Конкурса, создается Жюри. Состав Жюри формируется из числа специалистов, имеющих опыт практической и научной работы в системе образования, владеющих навыками экспертизы конкурсных (творческих) состязаний. Состав жюри утверждается приказом учредителя Конкурса.

    5.2.2. Для экспертизы конкурсных материалов и оценки результатов конкурсных испытаний могут привлекаться эксперты.

    5.2.3. В качестве экспертов могут выступать высококвалифицированные работники образовательных организаций общего и дошкольного образования, представители: министерства образования и науки Хабаровского края; педагогической общественности; специалисты в области образования, науки.

    5.2.4. Оценка участников Конкурса осуществляется членами Жюри методом экспертной оценки в строгом соответствии с критериями и процедурой оценки.

     5.2.5. Победители и финалисты Конкурса определяются по рейтингу, выстроенному на основании экспертных оценок.

     5.2.6. Жюри имеет право выдвигать кандидатуры участников на поощрение в дополнительных специальных номинациях.

     5.2.7. Информация об условиях проведения Конкурса, его ходе и итогах будет размещаться на странице РОО «АМПХК» https://vk.com/club135376407          

5.2.8. Консультации по вопросам участия в Конкурсе проводятся по телефону: 89143710782, электронная почта – hachkoip@ippk.ru – Хачко Ирина Петровна, старший методист отдела комплексного сопровождения профессионального развития педагогических кадров Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ХК ИРО.

       6.1. Конкурс проводится в три этапа:

     I этап - с 31 января по 28 февраля 2022 года (заочный) - экспертиза документов участников конкурса:

Экспертиза документов участников Конкурса на заочном этапе.

Критерии оценивания:

• Культура оформления документов. Максимальное количество баллов – 10.

• Экспертиза эссе: представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии темы, мировоззренческая, культурологическая, психолого-педагогическая позиция, неординарность и глубина педагогического мышления, аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт. Максимальное количество баллов – 30.

• Экспертиза проекта: актуальность образовательного проекта, новизна предлагаемой проектной идеи, реалистичность образовательного проекта, содержательность образовательного проекта, жизнеспособность образовательного проекта, оформление образовательного проекта. Максимальное количество баллов – 50.

• Экспертиза материалов разработки учебного или внеклассного занятия с применением интерактивного оборудования: методическое обоснование выбора образовательной технологии; сценарный план занятия с применением интерактивного оборудования; практическая реализация сценарного плана на примере занятия. Максимальное количество баллов – 50.

• Экспертиза материалов к выступлению: соответствие содержания сформулированной теме, поставленной цели и задачам; глубина изучения состояния проблемы; логичность работы; оригинальность работы; анализ и внедрение результатов работы в своей практике; использование наглядного материала. Максимальное количество баллов – 50.

• Экспертиза разработки обучающего семинара для молодых педагогов: методическое обоснование выбора образовательной технологии; логичность в построении занятия; методическая компетентность: соответствие применяемых форм работы поставленным целям и задачам, использование способов, методов и приемов, обеспечивающих эффективность занятия; соответствие применяемых форм работы целеполаганию и их эффективность; использование различных способов мотивации и рефлексии обучающихся во время занятия. Максимальное количество балов – 50.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?