Тема: «зима. Зимние забавы. Новогодний праздник»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Тема: «Одежда. Обувь»

Активный словарь:

Существительные: майка, юбка, шорты, носки, пальто, шапка, карман, дырка, мех, ремень, замок, шуба, обувь, тапки, шнурки, узел, костюм, туфли.

Глаголы: ходить, носить, порвать, шить, снимать, вешать, ставить, чистить, стирать, гладить.

Прилагательные: зимняя, летняя, старая, теплая, тесная, чистая, грязная, длинный, короткий.

Наречия: чисто, грязно.

Пассивный словарь:

Существительные: пижама, колготы, варежки, воротник, пуговица, ботинки, сандалии, подошва, трусы, платье, брюки, куртка, каблук.

Глаголы: надевать, одевать, раздеваться, застегивать, расстегивать, завязывать развязывать, обуваться, складывать.

Прилагательные: взрослая, детская, мамина, папина, меховая, резиновый, железный, кожаный, шелковый.

Наречия: аккуратно, быстро, медленно, красиво.

Тема: «Посуда»

Активный словарь:

Существительные: чашка, ложка, вилка, черпак, ручка, нож, носик.

Глаголы: варить, жарить, кушать, пить, резать, мыть, наливать, насыпать.

Прилагательные: мелкий, чистый, тупой, грязный.

Наречия: чисто.

Пассивный словарь:

Существительные: хлебница, крышка, блюдце.

Глаголы: накрывать, ставить, накладывать, убирать, разбить, дежурить, покупать, продавать.

Прилагательные: столовый, глубокий, холодный, горячий, длинный, железный, деревянный.

Наречия: грязно, горячо, тяжело, легко.

Тема: «Продукты питания»

Активный словарь:

Существительные: творог, йогурт, компот, обед, ужин, суп, каша, рыба, мясо, курица, рис, гречка, блины, салат, молоко, кефир, сыр, кофе, сок, кисель, батон.

Глаголы: резать, ставить, снимать, жарить, варить, печь, кормить, сладкий.

Прилагательные: хлебный, мясной, рыбный, грибной, сырой, вкусный, невкусный, мягкий, твердый, свежий, теплый, кислый, сладкий.

Наречия: кисло.

Пассивный словарь:

Существительные: борщ, завтрак, продукты, макароны, картошка, котлеты, сосиски, сметана, пирожки, булочки, мороженое.

Глаголы: продавать, покупать, готовить, наливать, вынимать, помогать, дежурить.

Прилагательные: молочный, варенный, жаренный, холодный, горячий, соленый, несоленый, полезный.

Наречия: горячо, вкусно, невкусно, сладко, солено, горько.

Активный словарь:

Существительные: фонарик, хоровод, подарок, дождик, дед Мороз, Снегурочка, зима, снег, лед, мороз, ветер, холод, горка, каток, санки, лыжи.

Глаголы: падать, дуть, летать, бегать, лепить, играть, кормить, танцевать, украшать.

Прилагательные: зимний, белый, липкий, теплый, веселый, добрый, легкий, хрупкий.

Наречия: тепло, весело.

Пассивный словарь:

Существительные: сосулька, снеговик, хлопушка, снежинка.

Глаголы: кружиться, греться, подниматься, заботиться.

Прилагательные: пушистый, холодный, глубокий, новогодний.

Наречия: холодно, медленно, быстро, дружно, весело.

 Тема: «Зимующие птицы»

Активный словарь:

Существительные: воробей, ворона, синица, сорока, голова, шея, крылья, хвост, кормушка, помощь, забота, снегирь.

Глаголы: прыгать, летать, махать крыльями, сидеть, клевать, насыпать, чирикать, каркать, угощать.

Прилагательные: голодный, холодный, черный, серый, веселый, быстрый.

Наречия: голодно, холодно.

Пассивный словарь:

Существительные: туловище, жилище людей.

Глаголы: трещать.

Наречия: жалко.

Предлоги: с, на, над, к, от, под.

-Формировать умение дифференцировать единственное и множественное число существительных.

-Формировать умение дифференцировать единственное и множественное число существительных.

-формировать умение диф-ть муж. и жен. род существительных

-формировать умение диф-ть муж. и жен. род существительных

-Формировать представление о среднем роде существительных

-формировать умение диф-ть единственное и множественное число сущ-х муж, жен и сред. рода

-формировать умение образовывать единственное и множественное число сущ-х муж, жен и сред. рода

-формировать умение образовывать единственное и множественное число сущ-х муж, жен и сред. рода

-формировать умение образовывать единственное и множественное число сущ-х муж, жен и сред. рода

-Формировать умение диф-ть глаголы единственного и множественного числа

-Формировать умение диф-ть глаголы единственного и множественного числа

-Формировать умение образовывать глаголы множественного числа несовершенного вида

-Формировать умение образовывать глаголы множественного числа несовершенного вида

-Формировать умение образовывать глаголы множественного числа совершенного вида

-Формировать умение образовывать глаголы множественного числа совершенного вида

-Формировать умение образовывать глаголы множественного числа совершенного вида

-Формировать умение дифференцировать уменьшительно-ласкательные формы существительных (лук-лучок)

-Формировать умение дифференцировать уменьшительно-ласкательные формы существительных (лук-лучок)

-Формировать умение образовывать уменьшительно-ласкательные существительные с помощью суффикса –ок (ветерок)

-Формировать умение образовывать уменьшительно-ласкательные существительные с помощью суффиксов –ик, -к- (ротик, шейка)

-Формировать умение образовывать уменьшительно-ласкательные существительные с помощью суффиксов –очк, -чк- (юбочки)

-Формировать умение образовывать уменьшительно-ласкательные существительные с помощью суффикса –очк (шапочки)

-Формировать умение образовывать уменьшительно-ласкательные существительные с помощью суффиксов –очк, -ечк- (чашечки)

-формировать умение диф-ть глаголы совершенного и несовершенного вида

-формировать умение диф-ть глаголы совершенного и несовершенного вида

-формировать умение образовывать глаголы совершенного вида с помощью приставок с, по (срезать)

-формировать умение образовывать глаголы совершенного вида с помощью приставок

-формировать умение образовывать глаголы множественного числа совершенного вида с помощью разных приставок

-формировать умение образовывать глаголы множественного числа совершенного вида с помощью разных приставок

-формировать умение образовывать глаголы множественного числа совершенного вида с помощью разных приставок

-Формировать умение составлять простые предложения с указательным местоимением «это» и существительным

(это салат)

-Формировать умение составлять простые предложения с указательным местоимением «это» и существительным

(это лимон)

-Формировать умение составлять простые предложения с указательным местоимением «это» и существительным

(это ветер)

-Формировать умение составлять простые предложения с указательным местоимением «это» и существительным

(это глаза)

-Формировать умение составлять простые предложения с притяжательным местоимением «мой (моя, мое, мои)» и существительным

(моя майка)

-Формировать умение составлять простые предложения с притяжательным местоимением «мой (моя, мое, мои)» и существительным

(мои шорты)

-Формировать умение составлять простые предложения с притяжательным местоимением «мой (моя, мое, мои)» и существительным

(моя вилка)

-Формировать умение составлять простые предложения с притяжательным местоимением «мой (моя, мое, мои)» и существительным

- формировать умение составлять простые предложения с глаголом и существительным (мама жарит)

- формировать умение составлять простые предложения с глаголом и существительным (мама жарит)

- формировать умение составлять простые предложения с глаголом и существительным множественного числа (дети играют)

- формировать умение составлять простые предложения с глаголом и существительным множественного числа

- формировать умение составлять простые предложения с глаголом и существительным множественного числа

- формировать умение составлять простые предложения с глаголом и существительным множественного числа

-Формировать умение дифференцировать на слух длинные и короткие слова

-Формировать умение дифференцировать на слух длинные и короткие слова

-формировать умение правильно произносить двухсложные слова с одним закрытым слогом (банан)

-формировать умение правильно произносить двухсложные слова с одним закрытым слогом (банан)

-формировать умение правильно произносить двухсложные слова с одним закрытым слогом (живот)

-формировать умение правильно произносить двухсложные слова со стечением согласных в середине слова (юбка)

-формировать умение правильно произносить двухсложные слова со стечением согласных в середине слова (юбка)

-формировать умение правильно произносить двухсложные слова со стечением согласных в середине слова (юбка)

-формировать умение правильно произносить двухсложные слова с закрытым слогом и со стечением согласных (черпак)

-формировать умение правильно произносить двухсложные слова с закрытым слогом и со стечением согласных (компот)

-формировать умение правильно произносить двухсложные слова с закрытым слогом и со стечением согласных (компот)

-формировать умение произносить трехсложные слова с закрытым слогом (хоровод)

-формировать умение произносить трехсложные слова с закрытым слогом (хоровод)

-формировать умение произносить трехсложные слова с закрытым слогам (воробей)

-формировать умение произносить трехсложные слова со стечением согласных (воробей)

-Формировать умение различать гласные и согласные звуки

-Формировать умение различать гласные и согласные звуки

-Формировать умение различать гласные и согласные звуки

-формировать умение выделять начальный гласный звук в слове

-формировать умение выделять начальный гласный звук в слове

-формировать умение выделять начальный согласный звук в слове

-формировать умение выделять начальный согласный звук в слове

-формировать умение выделять заданный звук в слове

-формировать умение выделять заданный звук в слове

-формировать умение выделять заданный звук в слове

-формировать умение выделять заданный звук в слове

-формировать умение выделять заданный звук в слове

-формировать умение выделять 1-й и последний звук в слове

-формировать умение выделять 1-й и последний звук в слове

Артикуляционная гимнастика: «Лошадка», «Грибок», «Гармошка», «Вкусное варенье», «Почистим зубки», «Барабан».

Постановка звука Р

Автоматизация звука Р в слогах:

-закрытых;

-интервокальных;

-открытых

Автоматизация звука Р в словах:

-в конце

-в середине

Автоматизация звука Р в словах:

-начало

-стечение согл

Автоматизация звука Р в словах:

-стечение согл

-с 2-мя звуками Р

Автоматизация звука Р во фразах

Автоматизация звука Р во фразах

Артикуляционная гимнастика: «Лошадка», «Лопатка», «Вкусное варенье», «Почистим зубки», «Накажем непослушный язычок»

Постановка звука Л

Автоматизация звука Л в слогах:

-закрытых;

-интервокальных;

-открытых

Автоматизация звука Л в словах:

-конец;

-середина

Автоматизация звука Л в словах:

-начало;

-со стечение согласных

Автоматизация звука Л в словах:

-со стечение согласных

-с 2-мя звуками Л

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов