Тема «Элементарные правила общения с животными»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Человек с древних времен контактировал с животными: защищался, охотился, приручал.

Для животных, которых нет смысла одомашнивать, люди создают заповедники, заказники, зоопарки, зоосады.

Все прирученные человеком живые существа требуют специального ухода, соблюдения правил содержания. За этих животных человек несет ответственность.

Работая с детьми, педагоги много рассказывают им о животных, играют в дидактические игры, которые помогают детям познакомиться с разными животными, с их экстерьером, местами обитания, повадками, отношением к ним человека. Есть прекрасная отечественная детская литература о животных. Много загадок, поговорок метко характеризуют внешний вид, повадки представителей фауны. К сожалению, живые уголки в ДОУ перестали существовать.

Но во многих семьях есть и обычные, и экзотические животные.

Если дома вы держите животное, то нужно сделать ему все соответствующие прививки, создать условия для нормального существования. Довольное жизнью животное вряд ли будет проявлять агрессию.

Решите всей семьей, может ли ребенок соприкасаться с ним, будете ли вы привлекать малыша к кормлению животного, уходу за ним. Исходя из этого, формулируйте правила безопасного общения с «меньшим братом». Если вы позволяете детям принимать участие в содержании животного, то знакомьте с привычками животных этого вида, обучайте правилам ухода; требуйте обязательного выполнения гигиенических процедур по окончании контактов с животным.

А вот с чужими и бездомными животными ребенку нужно просто запретить контакты.
Но обязательно объясните причины такого жесткого запрета (лишай, укусы, бешенство). Выполнять запрет ребенок должен беспрекословно.

Возьмите себе за правило – любые контакты с животными, птицами, наблюдение за ними должны проходить в вашем присутствии.

Тема «Как избежать травм и обморожения»

 Во все времена детвора любила зимние развлечения. Вспомните свои детские веселые зимние игры. С сегодняшней позиции уже в качестве родителей оцените их как источник травматизма, сформулируйте правила для своих детей.

Как развлекались зимой?

Какой опасности подвергались?

Какие рекомендации и правила
из этого вытекают?

Скользили
по ледянкам

Падали, расшибали коленки, носы

Научите ребенка безопасно падать
на бок

Катались
на санках

Катали друг друга, опрокидывали сидящих на санках.

Катались на санках стоя, лежа лицом вниз.

Ломались спинки санок, обрывались веревки.

В морозные дни прилипали языками к металлическим деталям санок.

Ранили друг друга, когда неосторожно выносили санки из подъездов

Перед прогулкой вместе с ребенком проверяйте техническое состояние санок.

Научите аккуратно выносить (вносить) санки из помещения

Катались
с горки

Многие катались на горке без взрослых. Наезжали друг на друга, поднимались на горку

навстречу съезжа-

Разучите с ребенком правила:

Ходить на горку только с родителями.

Окончание табл.

ющим, ударялись о наезжающие санки, лыжи

Не брать на горку опасные предметы.

Соблюдать очередь и дистанцию при спуске.

Спустившись, быстро освобождать спуск, отходить в сторону.

Не подниматься навстречу съезжающим с горки

Катались
на лыжах

Катаясь с гор, падали, ломали лыжи, получали травмы

Научите ребенка съезжать с невысоких горок, безопасно падать при спуске с горки

Катались
на коньках

На катках падали, иногда ранились
о коньки встречных конькобежцев, нарушавших правила

Научите ребенка твердо стоять
на коньках и кататься.

Разучите с ребенком правило: кататься только в одном направлении

Метали снежки

Часто метали снежки, куски сосулек, иногда попадали ими в лицо, в голову окружающих

Запретите детям метать снежки
в кого-либо

Лепили снежные фигуры

Во время лепки из снега быстро промокали варежки, потом мерзли руки

Дайте ребенку вторые варежки, которые он сменит по окончании лепки

Еще две опасности подстерегают зимой – мороз и свисающие с крыш сосульки.

В сильные морозы не пускайте детей на прогулку. А если ребенок все-таки обморозился,
то вызывайте «скорую помощь».

Что касается сосулек, свисающих с крыш, то попробуйте такой прием: оторвите сосульку
и острым концом нажмите на свою руку, а потом на руку ребенка, предложите ему представить, если сосулька сорвется и на скорости ударит… что будет? Вместе с ребенком составьте правила:

– не ходить под балконами, крышами;

– не забираться за ограждения, отделяющие опасные части тротуаров.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии