Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Требования к оформлению видеопрезентации по кейсу (задаче)Содержание книги
Поиск на нашем сайте Приложение 3 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ВИДЕОПРЕЗЕНТАЦИИ ПО КЕЙСУ (ЗАДАЧЕ) 1. Видеопрезентация по проекту должна представлять команду, ход работы над проектом и результаты проекта. 2. Видеопрезентация по длительности должна быть не более 7 минут. 3. Файл видеопрезентации должен иметь название «Название команды_учебное заведение» и выложен на видеохостинг www.youtube.com. 4. Способ передачи видеопрезентации: необходимо направить ссылку на видеопрезентацию в Оргкомитет по электронной почте (srd@brstu.ru) и на электронный адрес куратора от организации-работодателя. Приложение 4 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТ Работы участников Конкурса оцениваются по следующим основным критериям: 1. Дополнительные критерии (на усмотрение организации-работодателя); 2. Общие критерии: Критерии оценки баллы 1. Умение видеть проблему, сформулировать цель и достичь результата, отвечающего цели
0 – команда не видит проблемы, цель сформулирована нечетко, результат неясен 1 – команда проблему видит частично; чтобы понять цель приходится задавать много вопросов; результат достигнут частично 2 – команда видит проблему, четко формулирует цель, результат соответствует заявленной цели
2. Умение разделить цель на задачи для более эффективного поиска решения
0 – разделение на задачи отсутствует 1 – решение выделенных задач не в полной мере позволяет достичь цели проекта 2 – решение выделенных задач в полной мере позволяет достичь цели проекта
3. Владение теорией по теме проекта [оценивается в том случае, если это необходимо для достижения цели проекта]
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 63; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |