Продукты проектной деятельности

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

3 этап

Заключительный (рефлексия)

11-20 мая

Опрос детей и родителей об участии в проекте

Оценка родителей и детей своих усилий и успехов

20-29мая

Презентация проекта, портфолио проекта

Участие детей и родителей в создании презентации

Продукты проектной деятельности

1. Видео материал участников районного конкурса «Весна Победы» и дипломы победителей. Приложение 4.

2. Альбом рисунков  «Нет войне!». Приложение 5

3. Выставка открыток ветеранам. Приложение 6

4. Видео материал участников конкурса «Читаем о войне» с хэштегом

  #читаемспрофсоюзомовойне Приложение 7

Результаты

1). В результате повторного опроса детей выяснили, дети знают, что

§ у нашего народа были и есть враги – 63%

§ наше Отечество побеждает в борьбе с врагами – 100%

§ лучшие люди отдали свои жизни во имя мира и счастья других людей (детей, стариков, женщин) - 63%

2). Активизирован словарь детей пословицами и поговорками, обогащен путем уточнения понятий: Русь, Россия, Отечество, Отчизна; защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, священная, народная, героическая война; дзот, таран, фашизм, блокада, окопы, траншеи; генералы, маршалы.

3). Участие в проекте способствует формированию у детей чувства гордости за свою страну, уважительному отношению к воинам – ветеранам – защитникам нашей Родины, желание в благодарность сделать и подарить открытку.

4). Дети совместно с родителями получили опыт участия в проектной деятельности посредством дистанционного обучения. Заметно вырос интерес родителей к проблеме патриотического воспитания, желание участвовать в совместных проектах – 91%.

5). Дети совместно с родителями успешно участвовали в конкурсах:

· Победные места в районном конкурсе чтецов «Весна Победы»:

Баташкова Полина - 3 место;

Ефремова Кристина – 3 место;

Хомякова Софья – 3 место

· Участие в конкурсе «Открытка ветерану», организованном главой администрации Судского сельского поселения Е.Б. Волковой –

итоги не подведены

· Участие в конкурсе рисунков «Нет войне!» - Лаврентьева В.

·    Участие в районном профсоюзном конкурсе «Читаем о войне» с хэштегом #читаемспрофсоюзомовойне.  

Заключение

Организация образовательной деятельности в форме дистанционного проекта позволяет сделать соответствующие выводы:

1. Организовать проектную деятельность реально, несмотря на удалённость субъектов образовательного процесса.

2. Данная образовательно деятельность направлена на коррекцию речи детей группы компенсирующей направленности – а это основная задача учителя-логопеда. При этом коррекционная работа несёт не только образовательную, но также воспитательную и развивающую направленность: развитие нравственно-патриотических чувств, воспитание гордости у детей за свой народ и его боевые заслуги.

3. Дети и родители становятся активными участниками коррекционной и творческой деятельности, а учитель-логопед – не руководителем, а помощником и консультантом, что ускоряет весь процесс коррекции речи будущих первоклассников.

4.Ценность инновационного характера проекта направлена на сохранение позитивных достижений ОУ, внедрение современных педагогических технологий, в том числе информационно-коммуникационных, обеспечение личностно – ориентированной модели организации педагогического процесса, позволяющий ребёнку успешно адаптироваться и удачно реализовать себя в социуме, развитие его социальных компетенций в условиях интеграции семьи и детского сада.  

Литература

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 года № 1155,

зарегистрирован в Минюсте России 14.11.2013 № 30384)

2. Закон об образовании в Российский Федерации №273 от 21.12.2012 г.

3. Сан Пин 2.4.1.3049 – 13 (с изменениями от 04.04.2014) «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

4. Казаков А.П., Шорыгина Т.А. «Детям о Великой Победе!» Издательство Гном – 2014.

5. Кондрыкинская Л.А. «Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду» 2005г.

6. «Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий» /под. Ред Е. Ю. Александровой. — Волгоград: Учитель, 2017. — 203 с.

7. http://ped-kopilka.ru/blogs/elena-vladimirovna-ivanova/organizacija-proektnoi-dejatelnosti-detei-v-podgotovitelnoi-grupe-po-teme-my-pomnim-my-gordimsja.html

8. http://ped-kopilka.ru/blogs/jakimova-irina-vladimirovna/literaturno-muzykalnaja-kompozicija-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta-pust-nebo-budet-golubym.html

Приложение

Приложение 1. Консультация для родителей «Как рассказать детям о войне» https://vk.com/club194086834

Приложение 2. Обзор книг о Великой Отечественной войне для старших дошкольников «Пусть память книга оживит».

Приложение 3. Пословицы о добре https://vk.com/club194086834

Приложение 4. Видео материал участников конкурса «Весна Победы» и дипломы победителей. https://vk.com/club194086834

Приложение 5. Альбом рисунков «Нет войне!» https://vk.com/club194086834

Приложение 6. «Выставка открыток ветерану» https://vk.com/club194086834

Приложение 7. Видео материал участников конкурса «Читаем о войне» с хэштегом #читаемспрофсоюзомовойне

Приложение 8. Стихи для разучивания (Среди них стихи поэта п. Суда

Л. В. Михеевой, Т. Белозёрова).

Приложение 9. Сборник стихов о войне (в том числе стихи поэта п. Суда

Л. В. Михеевой)

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов