Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема 1. На основе писания фотографииСодержание книги
Поиск на нашем сайте
С 2019 года введено итоговое собеседование по русскому языку в 9 классе в качестве допуска к итоговой аттестации. Итоговое собеседование по русскому языку направлено, прежде всего, на проверку спонтанной речи. Спонтанная речь - это наиболее естественное проявление самопроизвольной разговорной речи , характеризующейся неподготовленностью, непринужденностью и непосредственностью общения. А так как речь существует в письменной и устной форме, для ее восприятия используют слуховой или зрительный каналы восприятия, и поэтому чужую речь либо слушают, либо читают. А вот для создания собственного высказывания применяют письмо и говорение. Для успешного понимания чужих и создания собственных высказываний необходимо овладеть такими видами речевой деятельности, как слушание, чтение, говорение, письмо. И каждый из них имеет свои особенности. Особенности задания 3. (монологическое высказывание).Темы монологов соответствуют знаниям, жизненному опыту, интересам и психическим особенностям школьников данного возраста, они посвящены семье, школе, увлечениям подростков. Для выполнения задания 3 необходимо выбрать ОДНУ из предложенных тем. На подготовку обучающимся дается одна минута, в течение которой они могут продумать содержание своего монолога, сделать пометки или записи на отдельном листе. Своим девятиклассникам я предлагаю на выбор следующие заготовки для выполнения данного задания, которые они заучивают даже наизусть. Не секрет, что современные девятиклассники (и не только они) с трудом создают тексты, в которых должно быть не менее 10 фраз. 1. Передо мной интересная фотография. 2. Я думаю, что на ней изображен(а) … 3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее. 4. Перед нами (школьный двор, зал музея, комната и т.д.). Если это улица, описать погоду – На снимке запечатлен (какой, какое) день, утро … + подробности (светит яркое солнце, на небе облака и т.д.). 5. На переднем плане мы видим … 6. Они (описать внешний вид одежду, чем заняты). 7. Их лица (его лицо, ее лицо) … )радостны, печальны, сосредоточены), поточу что … 8. На заднем плане мы видим (назвать, кто, что на дальнем плане). 9. Я думаю (мне кажется), что … (сделать вывод о том, что на заднем плане или о снимке в целом). 10. Мне понравилась эта фотография, потому что она четко передает чувства и эмоции присутствующих (присутствующего) на ней.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 60; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |