Дополнительная информация (литература)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Задание 1 (устно).

Прочитайте примеры аннотаций. Найдите тему, указания на актуальность работы, проблему, пути её решения, целевую аудиторию; найдите обороты, характерные для этого жанра. Где могут быть опубликованы такие аннотации?

Березина Н.И., преподаватель иностранного языка высшей категории

 «Эффективные методики изучения иностранного языка взрослыми».

Появление огромного количества курсов, обещающих быстрое овладение иностранным языком, создаёт ощущение, что уверенно заговорить на иностранном языке за 1-2 месяца возможно. Обычно на такие курсы люди затрачивают много средств, не получив желаемого результата. Автор статьи предлагает альтернативные методики для самообразования: социальные сети, онлайн чаты, клубы по интересам. На данный момент их мало используют, в то время как они дешевле (или даже бесплатны) и достаточно эффективны в самостоятельном изучении иностранного языка. В статье перечислены достоинства и недостатки этих ресурсов, а также приёмы, с помощью которых можно совершенствовать разговорные навыки. Автор дает рекомендации, каким образом следует использовать каждый из приемов. Статья предназначена для тех, кто владеет иностранным языком на элементарном/среднем уровне и хочет самостоятельно совершенствовать языковые и речевые навыки.

Филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета: Материалы к истории факультета / Сост. И. С. Лутовинова; отв. редактор С. И. Богданов. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Филологический факультет Санкт-Петербургского университета, 2000. — 548 с.

Второе издание (первое издание, с подзаголовком «Справочник», вышло в 1995 г.) книги «Филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета» исправлено (современные данные даны по состоянию факультета на май 2000 г.) и существенно дополнено материалами по истории факультета.

В данном издании представлены историческая справка о факультете, печатные и архивные материалы разных лет по истории кафедр и других научно-педагогических подразделений факультета в наши дни. В разделе «Personalia» представлен профессорско-преподавательский состав филологического факультета Петербургского-Петроградского-Ленинградского-Санкт-Петербургского университета за всю историю его существования.

Для филологов, историков, архивистов и всех интересующихся историей филологического факультета и в целом Санкт-Петербургского университета.

Задание 2.

Прочитайте, как писать аннотацию.

Перед написанием аннотации автору следует задать себе несколько вопросов.Они позволят её структурировать и сделать удобной к прочтению:

· Какая проблема рассматривается в статье?

· Почему эта проблема важна?

· Чем она угрожает? Кому она угрожает?

· Кто писал статью? Какую должность он занимает? Чем он известен?

· Что было выявлено в ходе исследования?

· Какую выгоду получит читатель, если ознакомится со статьёй?

Прочитав аннотацию, читатель должен захотеть прочитать научную работу целиком.

Аннотацию можно писать по существующим шаблонам:

«В работе были рассмотрены/изучены/представлены…»

«Особое внимание уделено…»

«Подробно раскрывается тема…»

«В результате исследования…» 

Схема

1. Статья/исследование посвящена/о .... (предмет исследования или основной исследовательский вопрос).

2. Фраза по существу предмета исследования.

3. На основе таких-то подходов ИЛИ анализируя такие-то данные (или и то и другое), автор показывает .....(конкретно, что получилось у автора в результате размышлений и исследований).

4. Фраза относительно находок, выводов, открытий.

5. Автор полагает, что ... (о финальных выводах или рекомендациях, содержащихся в статье).

Задание 3 (письменно).

Вы занимаетесь написанием курсовой работы, которая представляет собой учебно-научное исследование. Даже если работа еще не полностью готова, вы представляете себе круг вопросов, которые будут освещены в вашем исследовании. Напишите аннотацию на вашу работу.В аннотации следует объявить тему (работа посвящена/в работе рассматривается…), дать информацию о проблеме, основным вопросам, прогнозируемым результатам (в работе представлен анализ ресурсов/подобраны развивающие упражнения…) и рекомендации для читательской аудитории.

Критерии оценки работы

Теоретический блок: наличие сравнительной таблицы в тетради.

Практический блок:

· наличие аннотации 0 – 1 балл (нет – есть)

· аннотация оформлена в соответствии с правилами (соответствие научному стилю, наличие требуемых речевых клише, языковая и речевая грамотность, соответствующее смысловое наполнение) 0 – 4 балла (0 – не соответствует, 1 – соответствует в малой степени, 2 – частично соответствует, 3 – в основном соответствует, 4 – полностью соответствует).

1. Аннотация к научной статье. Образец аннотации. Требования к составлению [электронный ресурс] // Издательство «Грамота»: [сайт] <http://www.gramota.net/annotacia.html> (02.05.14)].

2. Аннотация к научной статье. Образец аннотации. Требования к составлению [электронный ресурс] // Издательство «Грамота»: [сайт] <http://www.gramota.net/annotacia.html> (02.05.14).

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии