Перспективно тематическое планирование на 2 период учебного 2022 – 2023 года

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Перспективно тематическое планирование на 2 период учебного 2022 – 2023 года

Месяц

Неделя

Развитие речи

Тема занятия

Ознакомление с окружающим миром и развитие речи

Развитие  речи

Развитие словаря

Январь

2 неделя

09.01.2023 – 13.01.2023

Мебель.

Закрепить знания детей о мебели, уточнить и расширить представления о ней. Познакомить с уменьшительно-ласкательной формой слова. Закрепить понятие мебель. Продолжать обогащать и совершенствовать представления о мебели; учить различать мебель.

Составление рассказов-описаний о мебели по схеме.(1)

Рассматривание мебели, беседа.(2)

Существительные: ванная, гостиная, диван, стол, шкаф, комод, кресло, кресло – кровать, кровать, кухня, стул, софа, спальня, табурет, мебель

Глаголы: кушать, лежать, ломать, отдыхать, подметать, протирать, сидеть, спать, чинить.

Прилагательные: деревянный, детская, детский, журнальный, книжный, кухонный, мягкий, спальный, складной.

3 неделя

16.01.2023 – 20.01.2023

Посуда.

Название отдельных предметов и назначение. Сравнение столовой и кухонной посуды (назначение и материалы, из которых она сделана). Согласование прилагательных с существительными в роде, числе и падеже. 

Составление описательных рассказов про посуду по предложенному плану.(1), (2).

Существительные: чайник, кастрюля, сковорода, ковш, тарелка, ложка, вилка, нож, масленка, солонка, хлебница, самовар, кувшин, бокал

Глаголы: пить, есть, готовить, резать, чистить,

Прилагательные: стеклянный, фарфоровый, металлический, пластмассовый, деревянный, чугунный, хрустальный, кухонный, столовый, чайный.

Наречия: красиво, чисто.

4 неделя

23.01.2023-27.01.2023

Продукты питания.

Уточнить и расширить знания детей о продуктах питания. Закрепить понятия: профессии, продукты питания. 

Составление рассказов-описаний про продукты питания по схеме.(1)

Беседа по картине (2)

Существительные: хлеб, грибы, какао, кекс, кисель, колбаса, компот, крупы, мармелад, конфеты, молоко, мясо, овощи, печенье, пирог, пирожки, масло, сахар, сок, соль, торт, фрукты, шоколад, ягоды, яйца, мука, пирожное, кофе, печенье, мороженое, повар, продавец, кондитер.

Глаголы: кушать, пить, взбивать, месить, продавать, покупать, готовить.

Прилагательные: молочный, грибной, мясной, солёный, сладкий, фруктовый, шоколадный, овощной, кофейный.

Наречия: вкусно, сладко.

5 неделя

30.01.2023 – 03.02.2023

Наземный транспорт.

ПДД.

Учить правильно, называть наземный транспорт. Сформировать представление о видах транспорта. Закрепить понятие: транспорт.

Составление рассказов-описаний о наземном транспорте по схеме.(1)

Беседа по картине. (2)

Существительные: автомобиль, машина, грузовик, самосвал, фургон, такси, автобус, троллейбус, трамвай, метро, паровоз, тепловоз, электричка, поезд, карета «скорой помощи», полицейская машина, кабина, кузов, салон, сиденье, колеса, руль, двери, вагон, прицеп, бензин, топливо, шоссе, дорога, рельсы, светофор, остановка.

Глаголы: едет, мчится, бежит, несется, поворачивает, останавливается, ждет, выходит, тормозит, сигналит, заводит.

Прилагательные: легковой, грузовой, пассажирский, городской, международный, железнодорожный, наземный, скорый, санитарный, военный, служебная.

Наречия: шумно, бесшумно, много, мало, быстро, медленно.

Февраль

1 неделя

06.02.2023 – 10.02.2023

Водный транспорт.

Уточнить и расширить лексический словарь по теме: водный транспорт (корабль, лодка, яхта, катер, пароход). Профессии людей, работающих на водном транспорте (капитан, матрос, штурман, радист, кок).

Составление рассказов-описаний о водном транспорте по схеме.(1)

Беседа по картине. (2)

Существительные: транспорт, корабль, катер, лодка, шлюпка, пароход, теплоход, яхта, парусник, якорь, парус, палуба, трюм, пристань, порт, причал, моряк, капитан, кок, матрос, боцман, юнга, радист, штурман.

2. Глаголы: отчаливает, отплывает, причаливает.

3. Прилагательные: водный, моторная, подводная, большой, маленький.

Наречия: быстро, медленно, долго.

2 неделя

13.02.2023 – 17.02.2023

Воздушный транспорт

Уточнить и расширить лексический словарь по теме: воздушный транспорт (самолет, вертолет, ракета). Профессии людей, работающих на воздушном транспорте (пилот, стюардесса, бортмеханик).

Составление описательных рассказов про воздушный транспорт по предложенному плану.(1), (2).

Существительные: транспорт, самолет, вертолет, ракета, пропеллер, трап, хвост, аэропорт, пристань, аэродром, штурвал, стюардесса, летчик, истребитель.

3. Глаголы: летает, взлетает, приземляется, садится.

4. Прилагательные: международный, воздушный, водный, почтовый, санитарный, большой, маленький, легкий, тяжелый, красивый.

Наречия: быстро, высоко, медленно, долго.

3 неделя

20.02.2023 – 24.02.2023

День защитника Отечества.

Уточнить и расширить представления детей о празднике День защитника Отечества. Воспитывать уважительное отношение к взрослым.

Составление рассказов-описаний по схеме.(1)

Беседа по картине. (2)

Существительные: солдат, Родина, Россия, ракетчик, танкист, десантник, ракета, танк, летчик, самолет, пограничник, герой, парашют, враг, бомба, подводник, пехотинец, предатель, война, рана, автомат, оружие.

Глаголы: воевать, защищать, драться, победить, ранить, перевязать, вылечить, сражаться, сопротивляться.

Прилагательные: храбрый, мужественный, героический, отважный, смелый, трусливый, военный, доблестный.

4 неделя

27.02.2023 – 03.03.2023

Мой дом.

Уточнить и расширить знания детей о доме. Закрепить понятия части дома: подъезд, лестница, лифт, квартира.

Составление описательных рассказов про дом по предложенному плану.(1)

Рассматривание картин с изображением домов и беседа по ним. (2)

Существительные: дом, квартира,  этаж, лифт, лестница, ступенька, крыша, труба, пол, потолок, дверь, окно, комната, балкон; кухня, ванная, спальня, гостиная; вход/выход.

Глаголы: живу, поднимаюсь, смотрю, открываю.

Прилагательные: большой, маленький, высокий, низкий, кирпичный, деревянный, каменный, новый, многоэтажный, красивый.

Наречия: высоко, низко, далеко, близко, рядом.

Март

1 неделя

06.03.2023 – 10.03.2023

Мамин день.

Уточнить и расширить представления детей о празднике 8 марта. Воспитывать уважительное отношение к взрослым.

Рассматривание картин и составление описательных рассказов по образцу.(1)

Существительные:  мама, бабушка, дочь, внучка.

Глаголы: заботиться, любить, уважать, стараться, помогать, готовить, убирать, стирать, гладить, мыть, работать, вытирать, ухаживать, растить.

Прилагательные: родная, любимая, заботливая, взрослая, маленькая, ласковая, добрая, трудолюбивая, строгая, вежливая, послушная.

2 неделя

13.03.2023 – 17.03.2023

Я и моя семья.

Уточнить и закрепить знания детей о себе и своей семье (имя, фамилия, возраст, домашний адрес, состав семьи).

Рассматривание картин и составление описательных рассказов по образцу.(1)

Существительные: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, тётя, дядя, имя, фамилия, семья, внук, внучка.

Глаголы: жить, любить, уважать, ухаживать, помогать.

Прилагательные: вежливый, добрый, послушный, двоюродный, двоюродная, младший, маленький, семейный.

3 неделя

20.03.2023 – 24.03.2023

Весна. Признаки весны.

Расширить представления детей о

весне. Расширить представления детей о весне, учить рассказывать о приметах наступающей весны (днем с крыш капает капель, снег стал рыхлым, ярче светит солнце, звонче поют птицы).

Рассматривание картин и составление описательных рассказов по образцу.(1)

Существительные: весна, оттепель, солнце, облако, сосулька, капель, проталина, ручей, лужа, ледоход, почка, подснежник, грач, гнезда, насекомые, гроза.

Глаголы: наступать, таять, пригревать, копать, появляться, течь, грохотать, набухать, расцветать, прилететь, вить, выводить.

Прилагательные: голубое, чистое, теплый, первый, длинный, звонкий, зеленый, хрупкий.

4 неделя

27.03.2023- 31.03.2023

Откуда хлеб пришёл?

Как выращивают хлеб? Познакомить детей с особенностями выращивания зерновых растений, дать представления о труде хлебороба, о помощниках машинах. Воспитывать бережное отношение к хлебу.

Составление рассказа по картине(1)

Рассматривание картины, беседа по ней.(2)

Существительные: хлеб, злаки, пшеница, рожь, колос, сноп, хлебороб, комбайн, мельник, мука, пекарь, тесто, булка, сдоба.

Глаголы: растить, ухаживать, убирать, молоть, месить, печь.

Прилагательные: золотой, усатый, тяжелый, белый, свежий, ржаной, вкусный, сдобный.

Апрель

1 неделя

03.04.2023 – 07.04.2023

Возвращение перелётных птиц.

Расширить знания детей о группах птиц: зимующие — оседлые, перелетные — кочующие. Познакомить с жизнью

птиц (гнездование, выведение птенцов).

Составление описательных рассказов о птицах по коллективно-составленному плану.(1)

Рассматривание картины

«У кормушки», беседа по ней.(2)

Существительные: грач, скворец, ласточка, журавль, кукушка, трясогузка, части тела: крыло, лапы, хвост, перо, клюв; гнездо, скворечник, гнездование, яйца, птенцы, корм.

Глаголы: улетают, перелетают, возвращаются, строят, вьют, поют, выводят, клюют, защищают, щебечут, курлычет, кукует, свистит.

Прилагательные: перелетные, сытые, черные, блестящие, проворные, певчие, голосистые, крикливые, заботливые;

Наречия: звонко, громко, весело, высоко, быстро, задорно, ловко.

2 неделя

10.04.2023 – 14.04.2023

Космос.

Уточнить и расширить представления детей о космосе. Закрепить понятие: космос.

Рассматривание картин и составление описательных рассказов по образцу.(1)

Существительные: космос, космонавт, ракета, корабль, станция, спутник, полет, Земля, Луна, Солнце, планета, звезда, комета, созвездие, скафандр, невесомость, телескоп, астроном, орбита.

Глаголы: осваивать, запускать, летать, падать, приземляться, прилуняться.

Прилагательные: первый, космический, солнечный, искусственный, орбитальный, лунный, земной, звездный.

3 неделя

17.04.2023 – 21.04.2023

Русское народное творчество.

Уточнить и расширить представления детей о русском народном творчестве. Воспитывать уважительное отношение к народному творчеству.

Рассматривание картин и составление описательных рассказов по образцу.(1)

Существительные:  книга, герой, иллюстрация.

Глаголы: слушать, читать, рассказывать, рассматривать, запоминать.

Прилагательные: интересный, веселый, грустный, длинный, короткий, положительный, отрицательный.

4 неделя

24.04.2023 – 28.04.2023

Пресноводные рыбы.

Закрепить знания детей о рыбах (внешний вид, пища). Узнавание и называние рыб.

Рассматривание картин и составление описательных рассказов по образцу.(1)

Существительные: река, озеро, пруд, рыба, малек, икра, охота, хищник, щука, сом, окунь, лещ, карась.

Глаголы: плавать, охотиться, притаиться, размножаться, питаться.

Прилагательные: прозрачная, юркий, хищный, длинный, зубастый, усатый, широкий.

Май

1 неделя

01.05.2023 – 05.05.2023

День Победы.

Уточнить и расширить знания детей о Дне Победы. Воспитывать уважительное отношение к ветеранам и героям Великой Отечественной Войны.

Составление описательных рассказов о Дне Победы по коллективно-составленному плану.(1)

Рассматривание картины

«День Победы», беседа по ней.(2)

Существительные: праздник, победа, война, героизм, победитель, солдат, граница, Отечество, страна. Памятник, Вечный огонь, память, ветеран, награды, салют, Могила Неизвестного Солдата.

Глаголы: завоевать, захватить, напасть, бомбить, отступить, капитулировать, помнить, чтить, приглашать, награждать, погибнуть, защищать.

Прилагательные: военные, мужественные, немецкие, молодые, страшная, захватническая, победоносная, вражеские, отечественные, вечные, отважные.

2 неделя

10.05.2023 – 12.05.2023

Насекомые.

Познакомить детей с насекомыми (бабочка, жук, комар, пчела, кузнечик). Уточнить и расширить знания детей о насекомых. Внешнее строение тела насекомых. Название отдельных частей (головка, брюшко, крылья, ножки). Польза или вред насекомых для людей и растений. 

Рассматривание картин и составление описательных рассказов по образцу.(1)

Существительные: насекомые, бабочка, жук, божья коровка, кокон, муравей, гусеница, комар, муха, пчела, оса, шмель.

Глаголы: вредить, уничтожать, точить, грызть, помогать, лежать, ползать.

Прилагательные: вредный, полезный, майский.

3 - 4 неделя

15.05.2023 – 19.05.2023

22.05.2023 – 31.05.2023

Психолого – педагогическая диагностика.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману