Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Лаврентьева Наталья ВикторовнаСодержание книги
Поиск на нашем сайте МАОУ СШ №82 г.Красноярск Диплом 2 степени
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Однажды жарким летним днем, когда я гуляла со своей собакой по лесу, то увидела большой дуб. Возле дуба лежала маленькая записка, на которой была надпись: «Милане». Я развернула и прочла: «Привет, Милана! Вот карта, по которой тебе предстоит путешествие. Начать путешествие надо прямо сейчас, так как времени остается мало. Торопитесь!»
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ниже надписи была нарисована карта. Я решила не медлить и сразу отправилась в дорогу. От дуба начинался весь наш путь. На карте было указано, что нужно идти прямо до следующего дуба. Когда мы пришли к указанному месту, я была очень удивлена, так как этот дуб оказался совсем засохшим и искривленным в дугу. Над деревом висела тяжелая серая туча. Когда мы с моей собакой подошли к дубу, перед нами открылся портал в виде темной трубы. Я зажмурилась от страха, но любопытство взяло верх, и я шагнула вовнутрь. Мы оказались в каком-то другом, странном мире.
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| Небо было серое, солнце совсем не проглядывало из-за тяжелых, серых туч, воздух был тяжелый, деревья вокруг были уродливо изогнуты, на них практически не было листвы, не слышно было пения птиц, трава была желтая и пожухшая. Через 10 минут мы вышли к городу. Когда я присмотрелась, то увидела, что это мой родной город. Но в тоже время он показался другим, совсем чужим. Все было хмурым и безрадостным. Деревьев в городе почти не было, не было привычных мне голубей и воробышек, на месте клумб был черный асфальт.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Навстречу мне попадались хмурые, не улыбающееся люди, они кашляли и очень тяжело дышали. И тут я увидела девочку, очень похожую на меня, которая приближалась ко мне. Подбежав, девочка стала просить меня, чтобы я предупредила как можно больше людей из прошлого о неизбежной катастрофе на Земле, если люди не одумаются и не будут, наконец-то, беречь окружающую природу.
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| Я поняла, что это я из будущего предупреждаю себя и других людей о серьезной опасности, угрожающей нашей планете Земля.И еще я поняла, что мы - дети одной Матери – Природы. Она дает нам жизнь. И если мы погубим ее, то погубим и себя погубим планету, на которой мы живем. Все, что есть на планете у нас, создано Матерью-Природой. Чтобы спасти себя и планету от катастрофы, человек должен понять, что он и природа - единое целое. Сохранить природу – сохранить всем жизнь. Дойдя до последнего места назначения на карте, я оказалась у большой серой трубы.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Я поняла, что мне пора домой, и шагнула вовнутрь, тут же очутившись около засохшего дуба. Я вновь услышала пение птиц, шелест зеленой листвы, почувствовала ласковые солнечные лучи, которые разливались по голубому небу. Со всех ног я бросилась домой, чтобы рассказать всем людям, что нас ждет, если мы не изменим свое отношение к природе и нашей планете. И, прежде всего, я начну с себя. И природа отблагодарит нас! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Как школьники грачу помогали»
Автор: Борисенко Полина Иллюстратор: Мандрик Алина Руководитель: Иванова Галина Михайловна МАОУ СШ №82 Г. Красноярск | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жил-был Грач. Осенней порой он улетел в тёплые страны. Каждую весну он возвращался в родной лес, на свое любимое дерево. Когда появилось потомство, он кормил их жучками и гусеницами. Как-то он прилетел после зимовки и не нашел своего домика. Лесорубы срубили его дерево. Опечалился Грач, перестал петь свои песни и улетел в другой лес. А в лесу, где он жил, появилось много насекомых-вредителей. Они стали уничтожать все растения. Лесорубы испугались, что насекомые съедят весь лес, и позвали Грача назад, но он не полетел. Увидели это школьники и решили помочь. Они построили домики для грача и повесили их на самые красивые деревья. Домики грачу очень понравились, и он позвал своих друзей. Стали они петь песни, чистить лес и птенцов выращивать. Школьники были очень рады.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Мишка и Тишка»
Автор: Шапченкова Арина Иллюстратор: Мандрик Алина Руководитель: Иванова Галина Михайловна МАОУ СШ №82 Г. Красноярск
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жили-были две собаки Мишка и Тишка. Однажды хозяин поехал за границу и взял с собой собаку Мишку. Когда вернулись домой, Мишка был горд, что побывал за границей. Их встречал Тишка. - Хау-ду-ю-ду – говорит Мишка. - Дует, дует, ну и что, погода такая. – отвечает Тишка. - Я с тобой поздоровался! – говорит Мишка. - А-а-а – отвечает Тишка. - Хеллоу. – говорит Мишка. - Алло, да, алло, но у меня нет телефона! – отвечает Тишка. - Да, я тебе привет говорю. - А-а-а… - говорит Тишка. Надоело Мишке с Тишкой говорить, потому, что тот ничего не понимает и говорит: «Ну, ладно, гудбай». Тишка отвечает: «Какой бай-бай? День ещё, до ночи далеко». Вздохнул Мишка и ушёл.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Белки»
Автор: Левчук Марк Иллюстратор: Мандрик Алина Руководитель: Иванова Галина Михайловна МАОУ СШ №82 Г. Красноярск
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Прошлым летом я с моей старшей сестрой и бабушкой ходили в парк «Красноярские Столбы». Бабушка нам рассказала, что раньше это был заповедник. Заповедное место- это такое место, где оберегают животных и растения. Парк называется так, потому что в нем много скал. Их называют столбами. Некоторые скалы имеют своё имя, например: столб «Дед». До столбов надо долго идти. Чтобы не мять траву и не пугать животных, сделаны специальные деревянные дорожки и ступеньки. Идти по такой тропе интересно. На ней расположены таблички с рассказами и фотографиями о животных, которые живут в заповеднике и о редких растениях. Мне больше всего понравился рассказ о белках. Я так хотел их увидеть! И вот около кормушки мы встретили белку, да не одну! Они маленькие и очень шустрые, хвост у них пушистый, а шубка была рыженькая. Зимой она станет серой и теплой. Белки быстро и ловко бегали по стволам и веткам деревьев. Мы принесли с собой кедровые орешки. Они им уж очень понравились! Белки нас совсем не боялись и брали орехи своими лапками прямо с наших ладоней. А потом убегали их прятать. Так они делают запасы на зиму. Зимой этим белкам не придется голодать! Белка-лесной зверек. Но вот этой осенью я увидел белочку около нашего 10-ти этажного дома. Она уже была в серой шубке и практически терялась на фоне бетонных стен. Она бегала по двору и не боялась людей, и шума машин, а от собак быстро убегала на деревья. Я покормил её орешками. Мне было очень жаль эту маленькую белочку! Ведь её дом - лес!
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
«Синички» Автор: Кучеров Николай Иллюстратор:Мандрик Алина Руководитель: Иванова Галина Михайловна МАОУ СШ №82 Г. Красноярск
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Когда я ходил в детский сад, то в один солнечный и морозный день увидел синичек. Они прыгали с ветки на ветку в поисках еды. Мне стало жалко птичек. Я попросил папу помочь мне сделать кормушку. Кормушку я повесил на дерево на территории детского сада, насыпал разных орешек, семян и положил кусочек сала. На следующий день кормушка была пуста, а рядом на дереве сидела стая синиц и красиво щебетали песенки. Так давайте вместе помогать птицам пережить то нелегкое время года, в которое им труднее всего найти себе еду. Ведь нам это ничего не стоит…
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Необыкновенная старушка»
Автор и иллюстратор: Королева София, 11 лет Руководитель:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2022-01-22; просмотров: 162; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.007 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||