Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
МБДОУ №18 «Подснежник» г. КанскСодержание книги
Поиск на нашем сайте Диплом 3 степени | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Наташка сидела на крылечке дома и внимательно следила за тем, как воробей вылетал из гнезда, которое находилось под водосточной трубой, летел к зарослям крапивы, которая росла в конце огорода. А затем с какой-либо букашкой летел в гнездо, в котором уже несколько дней пищали птенчики и требовали еды. - Интересно чем же воробей кормит своих детенышей? – подумала Наташка и решила сходить к зарослям крапивы. Она встала и тихонечко, чтобы не испугать маленькую, серенькую птичку пошла в конец огорода. На листьях крапивы копошились черные мохнатые гусеницы. - Бабушка, бабушка! – испуганно закричала Наташка, - Что это такое? Гусеницы не обратили никакого внимания на маленькую девочку. Они продолжали энергично жевать листья. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| Бабушка поставила лейку, из которой поливала грядки с морковкой и подошла к внучке. - Не бойся, это гусеницы – будущие бабочки, они вылупились из маленьких яиц, которые отложила бабочка. Давай мы с тобой понаблюдаем, как гусеница превратится в бабочку. Каждый день Наташа вместе с бабушкой стала ходить к кустам крапивы. Через несколько дней гусеницы куда-то исчезли. На их месте, на тоненьких ниточках-паутинках, висели какие-то кулечки. - Это куколи, сказала бабушка. - Они совсем не похожи на моих куколок. - Это не игрушки, а живые куколки. В них сейчас развивается бабочка. . | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Наконец настал день, когда оболочка куколки лопнула и появилась голова, затем туловище и лапки. Бабочка некоторое время сидела неподвижно, затем расправила свои крылышки Это была очень красивая бабочка. Коричневая, с белыми узорами по краям крылышек и черными, похожими на глазки, в центре. пятнышками, - Как красиво! - прошептала Наташа. - Ну, вот, а ты боялась. - Хорошо, что их всех не съел воробей - Когда ты пойдешь в школу ты узнаешь очень много о том как устроен мир. В природе все взаимосвязано. Все зависят друг от друга. Если бы мы с тобой убили гусеницу, не появилась бы бабочка, а от этой бабочки появятся новые бабочки и все люди смогут любоваться их красотой.
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Автор и иллюстратор: Дюжева Анна Александровна, 7 лет Руководитель: Филиппова Марина Викторовна МАОУ Гимназия №11 Имени А.Н. Кулакова Г. Красноярск | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Однажды солнечным утром девочка Аня решила пойти со своей сестрой Олей на рыбалку. Они взяли рыболовные снасти, собрали сумки и пришли на озеро. Когда они разложили свои удочки, увидели, что в озере много мусора. Они решили там прибраться и попросили у родителей большие резиновые сапоги и мусорные пакеты. Примерно через час все мешки были заполнены мусором, а озерные жители, такие как рыбки и лягушки, были благодарны девочкам. Вдруг Аня заметила проезжающий мимо мусоровоз и помахала, чтобы тот остановился. Мусоровоз оказался не простой, а с раздельными контейнерами разного мусора. Они распределили весь собранный мусор по нужным контейнерам: стеклянные бутылки – в отсек для стекла, пакеты и мелкий мусор - в отсек для пластика. Когда девочки пришли домой, родители их похвалили и накормили вкусным обедом. На следующий день Аня и Оля пришли снова на озеро, а оно было полностью покрыто кувшинками. Девочки были довольны проделанной работой и в награду себе устроили пикник.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Берегите природу!» Авторы и иддюстраторы:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2022-01-22; просмотров: 124; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.146 (0.008 с.) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||