Слушаем: П.И.Чайковский, балет «Лебединое озеро»-Увертюра

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 16Следующая ⇒

Темп__________________________ Динамика_______________

 Регистр_____________________ Образ_________________________________________________

Характер_______________________________________________

Балет делится на акты (действия), картины, сцены, состоящие из сольных, ансамблевых, массовых танцев и пантомим. Балетный спектакль может включать пролог (вступление) или эпилог (заключительная картина). Заключительная развернутая сцена балета, в котором участвует весь исполнительский состав: танцоры солисты (балерины и балероны), танцевальный ансамбль – кордебалет, а также статисты, так называемый миманс, называется апофеозом.

Виды танцев в балете: классический, характерный, ритмопластический и современный.

Классический танец – главная «пластическая речь» в балете. Он бывает сольным, например, вариации,   фуэте – повороты корпуса, антраша – прыжки) и ансамблевым:

Па-де-де – танец двоих

Па-де-труа – танец троих

Па-де-катр – танец четверых

Слушаем: С.С.Прокофьев, балет «Золушка», «Па-де-шаль» -танец 2х сестёр с шалью.

Темп__________________________ Динамика_______________

 Регистр_____________________ Образ_________________________________________________

Характер_______________________________________________

П.И.Чайковский, балет «Щелкунчик».

Балет написан по заказу директора императорских театров И.Всеволожского.

Либретто Мариуса Петипа по сказке Э. Гофмана «Щелкунчик» в пересказе А. Дюма-сына.

Драматургия определяет противопоставление злых чар и сил любви и человечности.

Премьера балета состоялась 6 декабря 1892 года в Петербурге на сцене Мариинского театра. Хореограф и постановщик Лев Иванов. Большой успех.

Действующие лица:

Президент Зильбергауз

Его жена

Клара (Мари)

Фриц – их дети

Советник Дроссельмейер, крёстный Клары

и Фрица

Щелкунчик

Слушаем: «Марш»

Часть

Темп__________________________ Динамика_______________

 Регистр_____________________ Образ_________________________________________________

Характер_______________________________________________

Часть

Темп__________________________ Динамика_______________

 Регистр_____________________ Образ_________________________________________________

Характер_______________________________________________

Часть

Темп__________________________ Динамика_______________

 Регистр_____________________ Образ_________________________________________________

Характер_______________________________________________

«Арабский танец» (Кофе)

Темп__________________________ Динамика_______________

 Регистр_____________________ Образ_____________________

Характер_______________________________________________

«Танец пастушков»                      

Темп__________________________ Динамика_______________

 Регистр_____________________ Образ_____________________

Характер_______________________________________________                               

«Танец феи Драже»

Темп__________________________ Динамика_______________

 Регистр_____________________ Образ_________________________________________________

Характер_______________________________________________

Домашняя работа: повтори все  определения выделенные жирным шрифтом.                                                                                               ОЦЕНКА:                        

Урок № 25

Контрольный урок

1. Задание. Дополните определения.

Балет-это____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Язык выразительных жестов, поз и мимика ______________________________

Оркестровое вступление к балету _____________________________________

Специальные балетные туфли _________________________________________

Танец двоих ___________________ Танец троих___________________ танец четверых________

составные части балета________________________________________________________________

Театр это-____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2.Задание. Дополните определения.

Инструментальные сочинения, которые имеют предисловие и заголовки называют -__________________________________________________________________________________

Сюита-это_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Тремоло- это быстрое многократное __________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Цикл-ряд пьес, _________________________________________________________________

Пасторальная - значит___________________________________________________________

Концерт-это____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Задание. Напиши название частей симфонической сюиты.

Симфоническая сюита С.С.Прокофьева «Зимний костер» имеет восемь частей:

1.___________________________________________ 2.____________________________________

3.___________________________________________ 4.____________________________________

5.___________________________________________ 6.____________________________________

7.___________________________________________ 8._____________________________________

Задание. Викторина. Поставьте номер звучания.

Балет «Щелкунчик»- «МАРШ»________   Балет «Щелкунчик»- «Танец пастушков»»__________

Балет «Щелкунчик»- «Танец феи Драже»________  «Арабский танец»_____________

сюита «Зимний костер»- «Отъезд»_____________ «Вальс на льду»_____________

Костер ____________, Возвращение_____________  «Пионерский сбор»_____________

ОЦЕНКА:

ОЦЕНКА ЗА ЧЕТВЕРТЬ:

IV четверть

Урок № 26

Тема: «Музыка в театре»

БАЛЕТ

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте