Детская песня «Весёлые гуси» -

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

Домашняя работа.

1. выучи правила урока №24

2 послушай и запомни треки № 48,49. напиши вид фактуры, только в начале пьес.

3. Сыграй пьесу, напиши вид фактуры

Урок №25

             «Полифоничекая фактура»

Полифония – «поли» - много, «фон» - голос, много мелодий разных голосов, звучащих одновременно. Каждый голос – это мелодия. Голоса имеют название: сопрано, альт - в скрипичном ключе, тенор, бас – в басовом ключе.

контрастная                                                                               имитационная

                                                подголосочная

Контрастная полифония – когда голоса поют разные мелодии

Подголосочная полифония – когда голоса поют одинаково, но второй голос ниже на терцию или сексту.

Канон – когда голоса поют одну и ту же мелодию, но второй голос отстаёт от первого.

Домашняя работа.

1. повтори правила уроков № 24 и 25 – к промежуточной аттестации

2 послушай и запомни треки № 44, напиши вид фактуры

3. Сыграй пьесу, напиши вид фактуры

Урок №26

«Конце р т»

Публичное выступление артиста.            Произведение крупной                                                                                         формы, для солирующего

инструмента и оркестра.

Solo – солист, может быть любой инструмент.

Оркестр – коллектив музыкантов – исполнителей.

Дирижёр – руководитель оркестра.

Tutti – все инструменты вместе.

Промежуточная аттестация

Тест №3

Соедини № слова с № его определения, ответ вставь в таблицу

Оценка:

IV четверть

Урок №27

«Сказка в музыке»

Сказка – жизненная история с волшебством.

Роли

Реальные                                                                      нереальные (волшебные)

Дед да баба                                                                      баба Яга

Курочка Ряба                                                                   Кощей

Три сына                                                                            Кикимора и Леший

Царь с царицей

№ 54 П.И. Чайковский. «Детский альбом» №19 Баба Яга

Домашняя работа.

1. выучи правила урока №27

2 послушай и запомни треки № 54,53, заполни таблицу

№53 М.П. Мусоргский «Баба Яга» из цикла «Картинки с выставки» (по эскизу часов художника Виктора Гартмана)

3. раскрась:

Урок №28

«Сказка в музыке»

М.П. Мусоргский «Гном» из цикла «Картинки с выставки» (по эскизу щипцов для раскалывания орехов художника Виктора Гартмана)

Домашняя работа.

1 послушай и запомни трек № 55 А. Лядов симфоническая картина «Кикимора»                         2. раскрась:

Урок №29

«Музыкальные инструменты»

Музыкальные инструменты делятся на группы:

I. Струнно-щипковые произошли из лука:      

лира, кифара	арфа
гусли	гитара
балалайка	банджо (США)
домра	лютня, мандолина (старинные)
ситар (Индия)	лук

II. Струнно-смычковые:

гудок - старинный русский народный инструмент	виола – старинный инструмент, предшественник всех смычковых
скрипка	альт –                                                             чуть больше скрипки
скрипка и 2 виолончели	контрабас
2 способа игры – смычком (Arco) и щипком – pizzicato.

III. Деревянно-духовые: произошли из тростника

пан флейта	блок флейта
флейта пикколо	поперечная флейта
гобой	кларнет
фагот	волынка
	саксафон

Русские народные инструменты:

свирель	жалейка,
сопель	рожок

Домашняя работа.

1. выучи название групп инструментов.

2. хорошо запомни внешний вид каждого инструмента.

3. выучи названия инструментов в каждой группе

4. проверь себя, напиши названия инструментов, не подглядывая.

Урок №29

«Музыкальные инструменты»

IV. Медно-духовые инструменты – произошли от морской раковины и охотничьего рога

труба	валторна
тромбон с выдвижной кулисой	туба

V. Ударные инструменты:

бубен	ксилофон
литавры	тарелки
колокольчик	треугольник
колокола	кастаньеты
большой барабан	барабан

Домашняя работа.

1. выучи название групп инструментов.

2. хорошо запомни внешний вид каждого инструмента.

3. выучи названия инструментов в каждой группе

4. проверь себя, напиши названия инструментов, не подглядывая.

Урок №30

«Музыкальные инструменты»

VI. Клавишно-ударные инструменты.

В основе этих инструментов лежат арфы, молоточки и клавиши.

Клавико́рд - старинный, предшественник фортепиано	клавесин - старинный, предшественник фортепиано
рояль	пианино

    VII. Клавишно-духовые инструменты.

В основе - клавиши и флейты.

Орган                                  язычковые

3500 флейт                 гармоника

От3-5 мануалов         баян

Ножная клавиатура   аккордеон

орган	гармоника
баян	аккордеон

VIII. Электронные инструменты.

В основе - электрические, компьютерные, цифровые технологии.

орган	скрипки
гитары	ударные
синтезатор	клавинова

Домашняя работа.

1. выучи название групп инструментов.

2. хорошо запомни внешний вид каждого инструмента.

3. выучи названия инструментов в каждой группе

4. проверь себя, напиши названия инструментов, не подглядывая.

Урок №31

«Музыкальные инструменты симфонического оркестра»

Оркестр – коллектив музыкантов-исполнителей под руководством дирижёра.

Партитура – все партии всех инструментов.

В симфонический оркестр входит 4 группы инструментов:

Домашняя работа.

1. выучи название групп инструментов.

2. хорошо запомни внешний вид каждого инструмента.

3. выучи названия инструментов в каждой группе

4. слушай № 62, напиши  инструменты персонажей сказки

№ 62.  С.С. Прокофьев. Симфоническая сказка «Петя и Волк»

Урок №32

«Музыкальные инструменты симфонического оркестра»

Тест №4

«Инструменты симфонического оркестра»

Задание: исправь ошибки (вычеркни неправильные ответы)

Оценка:

Домашняя работа.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману