Проблемный блок. Работа в аудитории

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 27Следующая ⇒

Задание 1.1 Запишите буквы, которые дают приведённые звуки.

Цель: запомнить буквы, которые произносятся одинаково

! Количество строк не всегда совпадает с количеством букв, которые соответствуют данному звуку

Задание 1.2. Распределите слова по двум колонкам, подчеркните дифтонг, если он есть в слове, прочитайте слова.

Цель: Запомнить, что

     -в дифтонгах а е, о е на втором месте должна быть гласная е,

     -сочетания a ē, aë, oē, oё – не дифтонги

     -сочетание eu в конце сова - не дифтонг

aegrótus, aёrosólum (so = [зо]), aequális (qu = [кв]), línea, meátus, trachéa (ch = [х]), auditórius, páncreas (cr = [кр]), pleurális, fauces (ce = [цэ]), ósseus, óleum, Áloē, glutéum, auris, núcleus (cl = [кл]), aequátor, laesus (su = [зу]), córnea (co = [ко]), praesens (se = [зэ]), áēr, área.

Задание 1.3. Уберите лишнее слово, подчеркните дифтонги в словах

Цель: запомнить дифтонги ae, oe, au, eu и не путать с похожими сочетаниями гласных

Образец:

a) ae grōtus         лишнее слово b) are a, здесь нет дифтонга

b) area

c) f au ces

d) pl eu rālis

1 a) Aethazólum (thaz-[таз]) b) amoebíăsis (sis-[зис]) c) leucócўtus (coc-[коц]) d) théa (the-[тэ])	2 a) gastroēnterocolítis (co-[ко]) b) oligomenorrhoea (rh-[р]) c) erythrocytopoёsis (th-[т], cy-[ци], sis-[зис]) d) hypothyreósis (th-[т], sis-[зис])
3 a) autohaemotherapía (th-[т]) b) traumatísmus  (sm-[см]) c) polioēncephalomyelítis (ph-[ф]) d) phytotherapeutísta (ph-[ф], th-[т])	4 a) Phosphoestrólum (ph-[ф]) b) osteóma (st-[ст]) c) páncreas (cr-[кр]) d) gastroёsophagéus (so-[зо], ph-[ф])

Задание 1.3. Запишите транскрипцию слов:

Цель: запомнить произношение сочетаний ja=ia, je=ie, jo=io, ju=iu

Внимание! Читаем: cu-[ку], cо-[ко], ct-[кт], tiа-[циа], tiо-[цио], st-[ст], аse-[азэ]

Задание 1.4. Выучите слова наизусть

Проблемный блок. Самостоятельная работа

Выучите теоретическую часть темы и проверьте себя, ответив на Контрольные вопросы:

1) Назовите буквы латинского алфавита.

2) Сколько гласных в латинском алфавите и как они произносятся?

3) Как обозначается долгота и краткость гласного звука?

4) Что такое дифтонг?

5) Из каких букв состоят дифтонги и как они произносятся?

6) Когда сочетание гласных звуков не является дифтонгом? Как это оформляется на письме?

7) Какие сочетания гласных рассматриваются как один гласный звук?

8) Как произносится буква Jj? [ ]

9) Какой буквой можно заменить Jj в слове?

10) Как произносится Jj перед гласной?

 Запишите буквы, которые обозначают следующие звуки:

Задание 1.1с. Уберите лишнее слово, подчеркните дифтонги в словах.

Цель: запомнить дифтонги ae, oe, au, eu и не путать их с похожими сочетаниями гласных.

Образец:

a) ae grōtus         лишнее слово b) are a, здесь нет дифтонга

b) area

c) f au ces

d) pl eu rālis

1 a) purpúreus b) Crataegus c) Echinacéa d) Dihydroёrgotamínum cr-[кр], ch-[х], cе-[цэ]	2 a) Kalanchóё b) ischaemía c) oesóphăgus d) idaea ch-[х], sch-[сх], so-[зо], ph-[ф]	3 a) amoeba b) autísmus c) subcutáneus d) aether sm-[см], su-[су], cu-[ку], th-[т]
4 a) foetor b) gaseósus c) haematuría d) pleurítis se-[зэ], su-[зу], h-[г ͯ]	5 a) gangraena b) Hippóphaё c) Praegoestrólum d) Foenícŭlum h-[гʰ], ph-[ф], st-[ст], cu-[ку]	6 a) inaequális b) Oleandomycínum c) córnea d) óleum qu-[кв], ci-[ци], co-[ко]
7 a) propaedeutĭca b) meátus c) pneumonía d) Testoenátum st-[ст]	8 a) Áloē b) aёrosólum c) dysmenorrhoea d) tachypnóё so-[зо], sm-[см], rh-[р], ch-[х]	9 a) félleus b) orthopaedía c) Aethinyloestradiólum d) pneumólysis th-[т], st-[ст], si-[зи]
10 a) praeparátio b) Oestradiólum c) aneurýsma d) bronchoёctasía ti-[ци], st-[ст], sm-[см], ch-[х], ct-[кт], si-[зи]	11 a) Eryhaemum b) lymphopoésis c) Rhéum d) hypothyreósis h-[гʰ], ph-[ф], si-[зи], rh-[р], th-[т]	12 a) aether b) clausus c) diarrhoea d) Desoxyribonucleásum th-[т], su-[зу], rh-[р], so-[со], cl-[кл], su-[зу]

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов